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摘 要：在小学英语教学中,教师应该将课堂向学生的实际生活靠拢,这不仅因为英语是一门以实际应用为最高目标的学科,同时这种生活化的教学模式还能够有效地激活课堂,提高学生的学习积极性和主动性,进而充分地提高自己的英语能力.
关 键 词 ：小学英语；生活化课堂；课堂氛围
在小学英语的课堂教学中,由于以往的教学多是以应对考试为目的,缺乏实践性和应用性,同时对于学生的学习兴趣以及主观能动性的发挥也是一种遏制,而将教学工作回归到学生的实际生活则很大程度上解决了这些不足之处,学生的英语实践能力得到了很大的提高,最为可贵的是学生通过这种生活化的课堂氛围,学习兴趣被充分地激发出来,原本沉闷的课堂被完全激活,学生的学习积极性和主动性大幅度地提高,学生的创造力也得到了良好的培养.
一、创设生活化的情境,提高学生学习兴趣
在课堂教学中,为了提高学生的学习兴趣,我们经常会设置一些教学情境来激发他们的学习,提高他们的参与热情.而这些情境的生活化处理能够更加促进学生学习热情的提高,尤其对于低年级的英语教学,这种生活化的情境更是效果独到.学生通过这些生活化的情境能够产生自己生活实际的联想,引起学生思维上的共鸣,这样学生学习的效率也会大幅度的提高.同时在这种高昂的学习热情之下,学生的学习积极性也会被充分地调动起来,这样学生的自主学习能力以及良好的学习习惯都会逐渐地形成.
二、设置生活化的内容,提高学生口语能力
在小学的英语教材内容中,有很多是生活中极为常见的对话和内容,这些内容是我们加以生活化处理的有效题材,例如,简单的打招呼和对话都可以融入生活化的色彩,而这种生活化的处理还能够消除学生的紧张情绪,以最为自然的状态去进行学习,这样的学习效果自然不在话下.例如,生活中常见的见面问候：How do you do?My name is ××.或者是Nice to meet you.在这些对话中我们可以允许学生一定程度的发挥,形成属于他们自己的表达习惯.诸如此类的问候是生活中极为常见的,也是学生在生活中接触最多、印象最深的,用英语的方式表达出来,还能够锻炼学生的口语能力,提高他们的英语交际能力.
三、在学生生活中融入英语教学,创设英语学习语境
英语的学习语境非常的重要,它能够有效地培养学生英语学习的感觉,促进学生英语知识体系的形成和完善,这就要求我们在课堂上要进行充分的教学工作,同时还要培养学生在课余时间的英语学习习惯.例如,培养学生在生活中用英语对话以及用英语的方式去描述和表达一些事物和事情的方法.这种在学生生活中融入英语教学的方式能够让学生形成一种英语学习的习惯,让学生能够不断地进行英语学习,真正地将课堂教学与学生的生活实际连成一个有机的整体.
总而言之,在小学的英语教学中,提高英语课堂的生活化成分对于激发学生们的学习热情有着非常重要的作用,学习兴趣的提高还能够在很大程度上激发出学生的主观能动性来,并借此将学生的潜在能力激发出来,让学生能够得到更为全面的发展.除此以外,生活化情境的创设还能够提高学生的英语交际使用能力,让学生能够通过简单的实际生活中常用的对话和场景来学会和适应英语的表达方式,进而促进学生英语知识体系的形成和完善.