新视角:地方性本科院校维稳工作探析

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摘 要 在知识经济高速发展的背景下,国际形势错综复杂、国内治安也出现了一些问题,这对高校维稳特别是地方本科院校维稳提出了更高的要求.本文通过对A校影响维稳工作的原因分析,工作总结,同时提出了创新思路、加强学生管理、利用网络新手段、和谐校园环境和提高信息管理平台等五个方面的建议,为地方本科院校维稳工作提供一些具体的参考价值.

关 键 词 地方 本科 维稳

中图分类号：G648 文献标识码：A

在全球经济受金融危机重创之下,我国的经济却飞速发展,现在已经被称为“金砖之国”,在这样全球经济一体化的背景下,我国国民都在为国家的经济建设尽全力,而伴随经济实力的强大,中国在世界上的地位也不可小视,正逐步掌握话语权.但是周边的国家还是在不断挑衅我国,日本购买“钓鱼岛”和菲律宾侵略“黄岩岛”事件的上演,对我国的维稳工作提出了新的考验.特别是高校稳定在我国维稳的大形势下扮演着重要角色,从古至今高校都是各种文化思想相互交流的聚集之地,也是很多新的思想多处交融碰撞出的“火花”的摇篮,还是各种社会问题、焦点、热点的辐射之窗,曾有专家提出高校是国家稳定的“晴雨表”和“风向标”.

A校座落在华中地区一座历史文化名城,在校学生为15000人,教职员工为2000人左右,作为地方本科院校其规模和所处地理位置及周边环境都具有一定特点,特别该校在校学生92.6%为“90后”大学生,也就是目前被称为“鸟巢一代”的青年学子,以A校为例来阐述地方性本科院校的维稳工作具有一定的代表性.在国际形势错综复杂、国内出现的一些治安问题的环境下,对这样年轻的一代和对学校维稳特别是地方本科院校维稳提出了更高的要求.

1影响A校维稳工作的因素

1.1多文化、多层面、多方式的渗透,对学校是一个新的挑战

高校聚集了有文化、有思想的师生,尤其是“90后”的大学生成为高校主要组成部分,他们这一代对新生事物充满好奇,而且他们具有相对从众心理和冲动的特性.许多“90后”学生都是左手拿着“肯德基”,右手拿着“麦当劳”,身上穿着“耐克和阿迪”,眼睛看着日本漫画一路成长过来,被外来文化深深的影响,这样的多文化、多层面、多方式的政治文化渗透,冲击着大学生的人生观、价值观和世界观.同时他们成长环境的优越性,也让一部分学生心理抗压和受挫折能力变差,一旦在情感问题、评奖评优等问题上受到挫折,如果这些事情累积到一起并且没有得到及时的排解就会发生一些极端事件,近几年高校学生事件频发不断,为学校的稳定工作增加了难度.

1.2高校一直是社会辐射的小窗口,社会矛盾在学校延续

我国现在正处在经济高速发展的时期,人们的生活水平逐步提高,特别是物质生活方式已经渗透到校园,2012年某学校高考悬挂的标语为“考过高富帅,拼赢富二代”,可见学校也不是脱离社会环境而独立存在的.伴随着学校校园开放程度一味的扩张,社会上用金钱处理事物方式也传入了校园,影响了一部分师生的价值观.崇尚自由、享受和拜金主义这样的思想在高校也蔓延开来.这种思想的蔓延成校园安全事故的孵化器,对高校的维稳提出了新的要求.

1.3网络的发达是学校维稳工作“双刃剑”

现在是网络信息时代,网络已经成为人们生活的一部分,甚至把它说成是生活中必需品都不夸张,具数据统计A校在校学生平均每天上网至少1小时以上的高达95.8%.网络已经是集娱乐、休闲和信息传播的主要途径和方式.网络的便捷,信息的快速传递也为一些不良分子提供了良好的平台,一些负面影响的信息也冲击着学生的视觉和听觉,对他们辨析事情的真实性造成了干扰.一些突发事件通过一些不良分子应用网络手段的推波助澜有可能引发校园群体事件.怎样用好网络这把“双刃剑”成为学校维稳的新课题.

1.4学校周边环境的稳定,对校园环境影响颇大

高校学生强大的消费能力给依托以学校为中心的周边环境提供商机的同时也给学校的稳造了诸多不安因素.例如A校校区,学校所处位置在市郊区,三面环山一面临水,依靠得天独厚的地理环境,为学校在校师生提供了良好的生活学习环境,但同时这样的环境让毗邻的几家村落村民,借助学校发展在学校周边推出了各种门类的商业服务,在学校周围形成了一个大型的经济商业圈.正因为这个商业圈,在巨大经济利益的诱惑下,有许多商贩都是“三无”经营,给学校学生食品安全带来了隐患；更甚是村民提供的“家庭式”旅馆,给滋生“黄、赌、毒”提供了便捷；学校周边也时常有刑事案件的发生,财务被盗、人身伤害都有发生.这种校园周边情况给学校维稳增加了压力.

2.A校维稳工作的经验

2.1领导重视,学校党委坚决拥护党的维稳工作精神并提出稳定高于一切

A校维稳工作是稳中求进,一直由学校“一把手”担任维稳工作主负责人,建立健全维护高校稳定工作领导小组,作为党委（工委）维护稳定工作的决策机构.A校领导的高度重视,落实到地方各级政府和教育部关于维护高校稳定工作的要求,把握本地本校稳定形势,有针对性地做出安排,同时整合资源,明确责任,将维护稳定的工作要求分解到各领域中落实,做到责任层层到人.

2.2全校师生充分认识安全稳定工作的重要性

邀请知名专家来校讲座和座谈,对广大师生员工的安全教育进一步加强,注意掌握影响校园安全稳定的各种信息,建立从学校―系部―年级―班级的健全安全隐患排查机制,深入排查、及时整治各类安全隐患,做到防患于未然.抓好消防安全、校内交通安全、食品卫生安全、校园周边环境治理等重点工作,积极防范和妥善处置各种突发性、件,通过各种方式来推动学校维稳工作.

2.3健全和落实安全稳定工作目标管理考核细则

学校通过对校内各单位、各系部的维稳工作检查与考核,学校制定了《A校治安综合治理和维护稳定工作考核办法》.利用制度推动维稳工作,学校各单位高度重视维稳工作在,创新工作思路,落实工作责任,加大管理力度,加强隐患排查等方面做了大量工作,有效维护了校园的安全稳定.每年学校都拿出一笔经费奖励做得好的系部和单位. 3地方本科院校维稳工作中的建议

3.1创新思路,把空洞理论变为实际行动

多层次、多方式推动,高校应该要主抓学风建设,让学生在校四年学以致用,学有所用.以建设优良的校风、教风、学风为核心,不要一味地为就业而学习,在学校学会做人,学会做事.学校一定要把维稳工作升华到最高层次,通过健康向上的校园文化活动影响师生,提高精神境界.特别是对“90后”大学生进行爱国主义、爱民族主义教育,帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观.可以通过思想政治教育、心理、军事理论和就业指导等教学过程中传递政治经济等方面的正确信息,在校园建立一种保证积极健康的主流文化成为一种潮流.

3.2加强学生管理,从心理思想上深刻认识,创造积极向上的气氛

加强在校学生的思想、行为的科学管理,多重视校园文化活动,借助活动提升学生的知识层面,培养学生的创新精神和文化素质.定期对在校学生进行心理普查,及时掌握学校心理有问题的学生,并对这样的同学发挥联动机制,从专业心理教师到辅导员,甚至朋辈帮助其主动进行心理调适,减少极端事件的发生.为培育平等、诚信、安全的和谐校园而努力.

3.3利用网络新手段,正确引导舆论

在使用网络这把“双刃剑”时,要充分利用其信息量大、传播速度快和易读易懂的特点,把正确的信息第一时间传递给学生.通过学校主管部门设立论坛,指定专人负责,引导学生理性辨证地看待问题.邀请辅导员教师加入学生的群,对群中学生的动态和思想变化及时掌握,以便于及时帮助.通过计算机教学和数字图书馆等学校的资源来提高学生信息素养,培养其对信息资源的主动的选择、运用信息及信息手段的 基本素质要求.强化网络阵地意识、安全文化意识,利用网络传播速度快、高效等优势,积极探索网络思想政治教育,突破维稳工作的时空限制通过以上方式,网络的积极作用得到充分的发挥.

3.4和谐校园环境,积极配合当地政府治理周边环境

要创造和谐的校园环境,先要用制度来规范,对于教师关注的待遇问题、职称问题、晋升问题做到公平公正.对于学生关心的奖学金、评奖评优、推荐先进、推优入党等问题做到产生,营造一种教师尽职尽责教书育人、学生积极上进,在校园中体现一团祥和的和谐气氛.学校和当地政府加强沟通,可以频繁地对学校周边的环境进行清理,取缔“三无”经营者和严打“黄、赌、毒”,学校的有关部门要积极配合当地政府的工作.通过排查尽量减少刑事犯罪和盗偷抢等事件的发生,为广大师生提供良好的生活环境,排除隐患,维护学校的稳定才能进一步维护社会的稳定.

3.5专职专能,加强高科技的学习提高队伍素质,实现维稳工作管理信息化

学校维稳工作要适应时代,以提高专职人员的技术水平为目标,加大培训力度,用高科技知识武装头脑稳定工作队伍,提高队伍的工作效率,实现设备现代化、技术尖端化.在校园加强视频监控系统、出入口控制系统、防爆系统等技防设施建设,用以提高学校事前防范、事中监控和事后处置的能力.学校还必须建立安全隐患管理平台、校内上网场所监控管理平台、网上教育信访管理工作平台等,为维稳工作提供信息保障.