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摘 要:电子商务是一门年轻而有活力的学科.同时,电子商务学科具有交叉性、综合性、边缘性和复杂性等特点,这使电子商务的教学面临诸多的现实困难.为此,本文着重探讨并总结电子商务教学中可以利用的教学方法,以期达到提高电子商务教学效果的目的.
关 键 词:电子商务,现实困难,方法选择
中图分类号:TP273+.省略”域名的公司被法院判为恶意抢注,而另一个公司抢注了"pda.省略"域名,法院反而驳回了原告的诉讼请求,不构成侵犯商标专用权.两个案件一正一反,说明了恶意抢注域名到底是怎么回事,引起了学生深深的思考.
(4)上机操作.上机模拟操作是教学必不可少的环节,不但可以弥补课堂教学的不足,而且可以增加学生学习兴趣.另外,在学校经济条件允许的情况下,运用电子商务模拟平台(电子商务模拟实验室)也是一个比较好的方式.实验室模拟软件则可以让学生亲自体验电子商务中的厂商、消费者、银行、认证中心等各方面的操作过程.在这里,学生可以宏观了解电子商务的运作机制.
(5)学生自学.在教授电子商务知识时,学生有时觉得学科重复而没有耐心.这时候不妨试一下叫学生自学,教师通过提问检验对知识的掌握情况.
(6)专题研讨.这有助于开阔视野,充分发挥学生学习主动性.在教学中,结合教学内容出课题,请学生来研讨.
(7)现场教学.利用校外教学实训基地,使学生能够接触真正的电子商务运作,毕业后能够很快适应工作的需要.为解决电子商务专业学生教学实习和毕业实习的场所,可以与企业合作建立校外实训实习基地,学生利用教学实习与毕业实习的机会到企业顶岗实习,使所学知识能在实践中应用,教师指导学生对一个具体企业进行剖析,分析它开展电子商务的优劣、存在的困难、发展的前景,开展现场教学,使学生在实践中得到锻炼,提高分析问题、解决问题的能力.
3结束语
总之,电子商务在不断地发展变化,新的、有效的教学方法层出不穷.各个中职学校要依据学生的实际情况及电子商务实践发展需要,选择适合自身特点的教学方法.再加上教师在教学过程中不懈努力,电子商务的教学才会更加顺畅和有效.