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摘 要：随着时代经济的飞速发展,职业院校计算机课程教学更要顺应当今时展的潮流,对学生的实践能力和创新能力进行培养,始终坚持学生为中心的主体地位,加强实践教学环节和实验教学,培养学生的自主创新能力,加深学生对理论知识的理解和掌握,进而对学生的学习能力进行全面的培养,在促进职业技术教育的全面发展时,同时也为我国计算机人才市场的真正需求进行大量综合性创新型人才进行针对性的培养,进而推动我国国民经济的整体发展.
关 键 词：创新；计算机课程；教育教学模式
中图分类号：G642
21世纪的今天,时代经济的飞速发展对现代化职业技术教育提出了更高的标准,尤其是计算机课程的教育,不仅仅强调计算机课程学习的学生有着相对专业的理论知识,同时还要有着一定的实践操作应用能力,在对学生学习兴趣进行培养的过程中,更要加强学生的动手能力的培养,进而全面推动我国职业技术教育的发展.因此本文对计算机课程教育教学模式的创新策略进行研究有一定的理论基础和现实意义.
1计算机课程教育教学模式的基本原则
1.1坚持以学生为中心的基本原则
当前职业院校教育精神的最主要体现则是更应该将学生的中心主体地位突出,一切的教学和活动本着学生全面发展的实际目标进行全面的发展,同时并将学生的实际能力进行拓展.在实际的教学过程中,其教学内容上更应该将实践教学的基础地位进行突出,为学生提供相应的机房和配用电脑,并将有针对性的毕业设计网站进行建立,顺应当今时展的潮流,对学生的动手能力以及技术拓展能力进行全面的培养,进而使得职业院校学生的知识结构逐渐的趋向于多元化的发展局势[1].
1.2坚持和实际密切联系的基本原则
计算机课程教育教学模式在实际的构建过程中,更应该坚持和实际密切联系的基本原则,并保持学生的主体地位,在实际的教学过程中,其教学活动更要和学生的实际生活相联系,和社会的整体发展方向相符合,进而使得学生的技术工作逐渐的面向未来人才市场进行培养,从根本上为学生的未来就业奠定坚实的实践基础.
1.3坚持对全过程的实践原则
计算机课程教育教学模式的构建更要坚持全过程实践的原则,将职业院校教育相关的特色和理念进行遵循,将独立的时间教学模式进行建立,尽可能从学生的中心思想出发,并和实践教学的各个环节进行坚持,对教学过程中的相关知识进行积累,进而保证教学过程中对体学习情况有着一定的监督作用,以至于学生的学习效果和教学质量提高.
2计算机课程教育教学模式的创新框架和实施过程
2.1基本框架
计算机课程教育教学模式在实际的构建过程中,不仅仅要对理论教学有着一定的重视度,同时也要保证对实践教学有着相当高的重视度,通过相对完整的计算机课程教育教学模式进行探索,进而提高计算机课程教育教学的整体质量.
一般而言,职业院校计算机专业课程的教学,更加注重的是学生动手能力的培养和提升,在实际的培养过程中,更要加强学生计算机专业知识的学习、软件的学习和硬件的实践学习,更要加强学生设计过程的计算机学习,最后更要对学生的职业技能训练全面加强.这种基本框架下的计算机课程教育教学模式不仅仅对职业院校教师的教学时间有着一定的保障,同时在某种程度上对于体结构的管理也有着一定的积极促进作用[2].计算机实验教学中心网络拓扑图如下图1：
图1计算机实验教学中心网络拓扑图
2.2实施过程
随着时代经济的飞速发展,现代化职业院校在实际的发展过程中,不仅仅有着自身的教育规律,同时也有着相对独特的教学理念设计,而计算机课程教育教学模式在实际的构建实施过程中,更要顺应当今时展的潮流,从职业院校自身的办学特色出发,以学生为主要的主体地位.
一方面计算机课程教育教学模式在实际的实施过程中,更要科学合理的分解教学大纲和气实践教学的实践,保证计算机课程的教学设计有着一定的科学性和合理性,并对相关的课程实验设计进行安排.
另一方面在职业院校计算机课程专业学生第二学年的学习过程中,教师更应该对教学计划的实施有着一定的保障性,通过一种独特的方式对教学内容进行合理性的调整,并结合学生的个体实际需求,将学生学习的积极性全面提高.同时在学生第三年的学习过程中,更要对学生职业目标和实践能力进行培养,通过对专门的毕业设计网站进行设计,将学生的学习知识面拓宽,并对学生的实际动手能力进行全面的锻炼,进而为学生未来的发展打下良好的基础部分.
3计算机课程教育教学模式的创新效果
一般而言,计算机课程教育教学模式在实际的实施过程中,其教学贯穿的教学领域相对较广,在对其创新效果和评价进行分析的过程中,其主要的有点有以下几点具体体现：
第一,计算机课程教育教学模式的创新在某种程度上讲应用技术型人才进行培养,同时学生的动手能力相对较强,为职业院校学生未来的就业提供了一定的先决条件；第二,计算机课程教育教学的创新模式不仅仅保证了学生学习的自由性,同时也保证了学生工作的自由性,对于学生个性的全面发展有着极其有利的促进作用,这一做法和职业院校教育的精神完全相符合[3]；第三,计算机课程教育教学创新模式所培养的人才主要是从时代经济市场人才实际的需求为主要的先决方向,和市场实际的需求和技术的发展步伐有着一定的吻合性,以至于计算机课程教育教学模式更加具有规范性、系统性和完整性.
计算机课程教育教学模式的创新,有着一定的应用前景和必要性,和当前时代对职业院校人才培养的要求相吻合,对于我国职业技术教育的发展有着一定的积极促进作用.
4结束语
总之,随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异,以至于现代化计算机课程教育教学模式同样也在变化着,就目前而言,对于计算机课程教育教学模式的创新策略研究成为当今计算机教育行业领域研究的热点之一.以上本文在对计算机课程教育教学模式的创新策略进行研究分析时,首先分析了计算机课程教育教学模式的基本框架,探讨了计算机课程教育教学模式的实施过程,进而分析了计算机课程教育教学模式的创新效果和其评价以供参考.