全国历史教师教育专业委员会、《历史教学》编辑部关于征集义务教育历史新课程“优秀教学设计”活动的通知
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高中历史教师如何做才能适应新课改
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历史教师如何“会”读书
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五大品质成就一名优秀历史教师
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新课程背景下中学历史教师的专业
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中学历史教师的专业
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全国历史教师教育专业委员会、《历史教学》编辑部关于征集义务教育历史新课程“优秀教学设计”活动的通知
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教学反思与初中历史教师的专业成长
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高中历史教师如何加强德育教育
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新课改下高中历史教师自身软实力的提高
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高中历史教师专业素养
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高中历史教师文题目年度
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如何提高中学历史教师的教育能力
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给中学历史教师的建议
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高中历史教师专业修养的培养
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新课改背景下中学历史教师的角色定位
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加强中学历史教师素养,提高课堂教学效果
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年轻历史教师专业化的误区
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高中历史教师的教学反思
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新课改下,高中历史教师要注意的要素
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基于《中学教师专业标准》中学历史教师教学反思能力的培养
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新课改下高中历史教师要注意的要素
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高中历史教师角色和作用的转变
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基于《中学教师专业标准》中学历史教师教学应变能力
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历史教师的素质与历史课堂教学素质教育的实现
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