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什么是大学的灵魂温家宝总理给出了答案.
温家宝说:“一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达.千人一面、千篇一律,不可能出世界一流大学.大学必须有办学自主权.”(中新网2009年2月1日――编者注)
大学要有独特的灵魂,也就是说,大学不仅要有灵魂,而且要独特.哈佛的校训是,让你与柏拉图为友,让你与亚里士多德为友,重要的,让你与真理为友,这就是哈佛的精神,耶鲁大学的校训是“真理和光明”,斯坦福大学的校训是“愿学术自由之风劲吹”,早稻田大学则是:“学问独立,培养模范国民.”
校训显示出这些世界知名大学的独特灵魂.关键是,这些大学在实践中秉承着校训传达的精神,让其经过一代又一代师生的传递,深入内心,深入骨髓.反观中国的一些大学,校训倒是有,却和具体实践没有多大关系,师生们弄不清自己的大学追求什么.当然,他们也有追求,这一追求被一语道破:“一些大学功利化,什么都和钱挂钩,这是个要命的问题.”
在看来,大学独特的灵魂在于独立的思考、自由的表达.思考,是人类区别于动物之处,每个人都为自己的发展或是为社会的发展而思考,而大学,正应该是培养人如此思考的地方.如果一个国家的大学功利化、庸俗化,它培养出来的学生也难有高贵之心.
说到此处,不禁怀念民国时代那些有风骨的大学和有风骨的教授.蔡元培治北大,提出思想学术自由、兼容并包,网罗各色人才,领一时风气之先.那时的北大,学术水平低下、教学态度恶劣的教员一律被解聘,教授绝大多数都30岁左右,最年轻的仅24岁.既有激进主义者陈独秀、李大钊,也有保守的刘师培、谋求复辟的辜鸿铭,既有主张白话文的胡适,也有反对白话文的黄侃,真的是百花齐放、百家争鸣.
如果大学能保持独立思考、自由表达,整个社会就会有一座高高矗立的灯塔,这个灯塔会照亮一片天地,然后不断扩大影响范围.
守住这个灯塔,要确认大学最宝贵的财富是具有独立思想的教授.教授们得以在大学生存,并不是靠在美国某个杂志发表了几篇论文,而是有自己独特的成果.更重要的是,对有独立言行的教授要引以为傲,最起码要有包容之心,而不是刻意压制,排斥异己.要允许“自由的表达”,要能容纳不同意见,“若批评无自由,则赞美无意义”.
有独立思考的教授,才能培养出独立思考的学生,这个过程中需要加强制度建设,因为若要追求独立的精神,必须要有独立的机制.这一独立的机制,首先是“去行政化”,如朱清时教授所言,让教授治校,让学术至上,不用官僚行政那套体系来管理,而是教授自己管理自己,大学自治.朱教授认为,这样才可以解放大学的创造力,使大学回归本来面目,使它很有活力.
在去行政化的同时,要秉承独立的理念.北京大学原常务副校长王义遒表示,大学要完全独立于社会、独立于政治不可能,但绝对不能依附.失去了独立精神、自由思想,大学也就失去了它的灵魂,失去了其作为“精神灯塔”的意义.
(李湘湘摘自《中国青年报》)