本站原创本文是一篇教练技术论文范文,教练技术类本科毕业论文范文,关于将教练技术应用于大学生就业指导中的相关本科毕业论文范文。适合教练技术及大学生及大学生就业指导方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教练技术相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要当代大学生就业压力大,就业市场对人才的需求和高校对人才的培养方向存在一定偏差.部分学生在求职时存在缺乏自信,缺乏求职技巧,职业方向不明确等问题.教练技术作为新的企业管理技术,在员工培训、企业管理等领域发挥了很好的效果,它通过激发受训者的潜能,提高受训者做事效率,达到提升受训者状态的效果.将教练技术运用于大学生就业指导课程中,对于大学生更好的就业具有很好的促进作用.
关 键 词教练技术大学生就业指导
中图分类号：G455文献标识码：A
ExplorationonApplicationofCoachTechnology
inCollegeStudents'CareerGuidance
YEDawei
（SuqianCollege,Suqian,Jiangsu223800）
AbstractStudentacegreatpressureonemployment.Thereislittledeviationbetweenjobmarketdemandfortalentanddirectionforthetrainingcollege.Somestudentslackofself-confidence,jobsearchingskills.Employmentorientationisnotclear.Coachingisanewenterprisemanagementtechnology.Itplayederygoodeffectinthefieldofemployeetrainingandbusinesanagement.Itcanimproveefficiencyandenhancetheeffectoftraineestatusbystimulatingthepotentialtrainees.Thecoachingforcareerguidanceplaysagoodeffectinemployment.
Keywordscoachingtechnology；collegestudents；careerguidance
1什么是教练技术
“教练技术”一词源于体育教练.二十世纪七十年代,当时的一个美国网球教练可以让一个完全没有网球基础的人在20分钟内熟练的打网球.在面对媒体采访时,这位教练解释,“我并没有教她什么是网球技巧,我只是帮助她克服了自己不会打球的固有意识,使她的心态经历了从‘会’到‘不会’的转变.”这引起了美国一些知名企业高层管理者的兴趣.他们聘请这位教练给公司的中层管理者做培训,将网球教练的教练方式转移到企业管理中来.由此,教练技术作为一种崭新的管理技术诞生.此后,在美国的通用电器、IBM、福特、卡特彼勒等知名企业中,教练技术得到推广运用取得了很好的管理成效.经过多年的发展,教练技术成为激发受训者潜能,提升受训者效率的最有效管理技术.
作为一种崭新的企业管理技术,教练技术在企业管理、员工培训等诸多领域发挥了很好的效果.如今的教练技术已经形成了一套系统化、科学化的理论体系,逐渐被越来越多的企业所青睐.教练技术通过激发受训对象的潜能,使其能够认识到完成任务的可能性,自己寻找解决问题的方法.
2教练技术在大学生就业指导中的作用
（1）体验式教学,增强就业指导课程的生动性和实践性.教练技术在运用于大学生就业指导的过程中,特征之一是采用体验式教学方式.教练者适当设计就业指导项目,使其更贴近大学生就业环境.受训者通过亲身参与和体验,切实感受项目过程中的成功与失败,项目结束后大家在一起进行经验交流,由教练者进行总结、提升,将总结后的成功经验进行复制,减少类似项目环境下犯错的几率.这种体验式的教学模式,增强了就业指导项目的生动性,能够提高受训者的参与热情.其次,通过亲身体验获得的感受能够使受训者记忆更加清晰、深刻.
（2）通过成就感体验,建立信心,挖掘自身潜能.教练者认为每个人都在一定范围内都存在潜能,但很多时候潜能并不能够被受训者意识到.教练技术通过巧妙的项目设计,使受训者通过自身努力认识到潜能的存在,并掌握挖掘自身潜能的技巧.相当一部分学生缺乏面临巨大的就业压力和复杂就业环境的勇气,有的学生甚至逃避就业,缺乏就业信心.信心的建立来源于成就感体验,成就感体验来源于通过自身的努力完成既定目标后的满足感.教练者在项目中运用教练技术,使受训者通过自身努力完成看似不能完成的任务,建立自身信心,挖掘自身潜能.
（3）增强就业指导课程和现实就业环境的结合度,使就业指导更具有针对性.体验式的就业指导课程设计充分考虑了现实的就业环境,通过模拟真实工作环境设计培训项目,让学生在就业之前体验如何招工作,如何做好工作,给自己增加就业相关经验,可以让他们在真实就业环境中少犯低级错误,少走弯路.此外,通过系统的体验式培训课程,能够让学生更直观地了解行业情况,减小在行业选择时候的盲目性,让他们在择业时候能够更好的明确方向.
3将教练技术运用到大学生就业指导中的实践
3.1课程的设计
大学生就业指导体验课程的设计主要包括课程目标确定、课程项目选择和安排、课程导入环节和结束环节的设计等.课程目标确定要根据学生和教师的具体情况明确课程所需要达到的效果和目的.根据课程目标有选择性的确定所需项目并对项目进行时间和顺序上的安排,这是顺利完成体验课程的保证.较好的课程导入环节设计能够保证：（1）充分调动学员的积极性；（2）打破教练者和受训者之间的坚冰,让受训者在较短时间内接受教练者；（3）让受训者在短时间内了解体验课程的流程,并做好心理准备；（4）打破受训者之间的坚冰,尽快让陌生感消失.课程结束环节的设计具有画龙点睛的作用,让学员对整个课程有个清晰的回顾并产生思考,这对于项目所需达到的效果具有很好的催化作用.3.2项目的开发
项目的质量决定了就业指导课程的效果.项目的开发和设计中要做到针对性、实践性、安全性、可操作性的统一.针对性就是要从当代大学生就业环境,以及用人单位对大学生的需求出发来设计项目.大学生就业压力大,竞争激烈,就业市场需求方向和大学生自身素质存在差异.在开展大学生就业指导体验培训课程中,要充分考虑环境因素和实际情况,做到有针对性的设计课程项目.实践性指的是在项目设计的过程中,要充分考虑到受训学员的参与性,应以受训者亲身实践为主,教练者的讲授过程不应占用过多时间,突出体验式课程的特征.安全性是指在项目的设计过程中要以受训者自身安全为前提,特别是一些具有危险性的项目,应充分做好安全措施.可操作性是指所设计的项目要易于教练者操作,根据学校可提供的硬件环境设计体验项目.一个完整的体验式培训项目内容包括：项目名称、项目场地、项目工具、项目规则、项目操作流程、项目分享点.
3.3项目的操作过程
完整的项目操作过程包括：项目的场地布置、项目的前期引导、项目的介绍、项目的监控、项目的分享和总结等几个部分.在课程开始之前先根据课程和项目需要选择项目开展的场地,做好所需器材的场地布置,对在项目开展过程中可能出现的问题要提前预判做到心中有数.项目的前期引导主要是根据环境及受训对象的具体情况做好项目介绍前的铺垫,达到烘托气氛,营造氛围的效果.项目的介绍环节中,教练者要介绍项目的名称、项目的任务、项目的规则等.要让受训者在最短时间内明确项目的任务和规则.项目过程中的监控环节要求教练者做到三件事：（1）观察受训者在项目中的表现并适当记录；（2）时刻提醒受训者不要违规；（3）监控整个团队防止意外事件的发生.在项目的分享环节中,教练者要先带领学员回顾项目过程中学员的表现,教练者提出问题由学员之展开交流和讨论,分析项目中出现问题的原因,最后由教练者进行总结,并将问题拓展到真实工作环境中进行分析和提升.