本站原创本论文为关于高一政治相关学年论文总结,关于对高一政治“多彩的消费”知识点的与讲解相关大学毕业论文，可用于高一政治论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写高一政治及经济生活及社会可持续发展方面论文范文。
摘 要：高中政治教学主要包括经济学、哲学、政治学三大方面的内容,其中高一政治主要以经济生活为主,“多彩的消费”是其第二单元的教学内容,其教学目的之一在于引导学生综合探究,正确认识和对待金钱,学会理性消费.
关 键 词 ：高一政治；多彩的消费；知识点；分析与讲解
“多彩的消费”作为《经济生活》第二单元的内容,即是对第一单元的一个出发点也是一个归宿点.这一课的主要内容是围绕一个中心――消费,两条线索――消费的基本认识和怎样消费来组织教学的.各种消费观和怎样消费是本课的重点,其作用在于引导学生综合探究分析经济问题的能力,并在此基础上形成正确的消费观点,充分认知和了解艰苦奋斗精神,深化学生透过现象看本质的能力.就这个知识点,笔者结合自己的教学实践,谈一下作为教师应注意的几个问题.
一、“可支配收入”的分析与讲解
在讲到影响消费的因素时涉及“居民收入”,而“可支配收入”是居民收入教学内容的核心部分.就其外延理解,可支配收入,有三个理解维度,即：国家、地区和居民个体；从国家和地区的角度来分析,可支配收入又可分为“国民可支配收入”和“居民可支配收入.”从宏观核算来说,国民可支配收入等于国内生产总值+生产要素净收入+经常性转移净收入（其中,生产要素收入等于劳动者报酬收入+各项财产性收入；经常性转移收入等于补贴收入+赠予收入+无偿移转收入）；从微观统计角度来说,国民可支配收入等于城镇居民可支配收入+农村居民纯收入.高一政治“多彩的消费”教材内容中的可支配收入不是从国家和地区的维度来理解、分析的,而是以居民个体的角度来分析的,即城镇居民可支配收入,其范畴指的是居民能够自由支配的收入.在此需要关注的是居民总收入和可支配收入两个概念,而这两个概念之间的关系则和国内生产总值与国民可支配收入在道理上是一样的.笔者认为,在教学中,可以适当地将这些内容进行渗透、讲解,同时将工资与居民可支配收入放在一起进行区别、分析,拓展学生学习的范畴,强化学生对经济知识的认知和了解.
二、“恩格尔系数”的分析与讲解
恩格尔系数是19世纪德国统计学家恩格尔结合统计材料对销售结构变化总结得出的规律,即：一个家庭收入越少,家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出比例则会下降.教师在教学中可以引导学生延伸、拓展其范畴,将这个规律以一个国家来分析：一个国家越穷,那么每个国民的平均收入中用于购买食物的支出比例就越大,反之,国家越富,购买食物支出的比例就会越小.加强学生对经济知识的运用.笔者在这个基础上,灵活变化恩格尔系数,分析、总结其系数指标的时代性与条件性,即：在总支出金额不变的条件下,恩格尔系数与总支出金额是成正比的；同样其他条件相同的状况下,恩格尔系数高与低分别代表着国家的富裕和穷困.在分析、观察、统计恩格尔系数时,需要注意的是：第一,时间越长恩格尔系数就越明显、越准确,其年份中恩格尔系数的波动也属于正常现象；第二,在进行国际分析时,需要注意的是其可比口径,如：在中国,其住房、医疗、交通等有着补贴的现象,所以,在进行比较分析时,应适当地进行调整；第三,趋区域消费观念、消费习惯不同,其恩格尔的系数也就不尽相同.教师在教学中应提醒学生注意恩格尔系数在实际运用中出现的误差.
三、“做理智的消费者”的分析与讲解
就这部分知识,高一政治教材是从四个方面来进行分析的,清楚几方面的关系,即：收入与消费的关系；自己与他人、物质消费与精神消费的关系；个人行为与社会可持续发展的关系；消费与创造、享受与积累的关系.笔者在教学中也是着重从这四个方面来进行分析与讲解的.如：让学生结合自己的实际情况,适度地进行消费,借以处理好收入与消费之间的关系,引导学生进行理性消费,不要盲目从众,以个人实际需求出发,尽量避免情绪影响消费,保持冷静,实现物质消费与精神消费的双赢.同时,笔者认为在讲解此内容时还应渗透一定的绿色消费观念,保护环境,诸如：节约资源、减少污染、绿色生活、环保购物、物品多次使用、废品循环再生使用等等,让学生深入明白个人行为与社会可持续发展之间的关系.在这基础之上,有意识地渗透艰苦奋斗精神,让学生深刻了解到艰苦奋斗不仅仅是过去时代所需要的,更是我们今天不变的精神追求,诸如：强化学生自主分析、总结消费与创造、享受与积累等之间的关系,最终,通过身边的实际生活来约束自我的行为,力争做到勤俭节约、艰苦奋斗.
总之,在实际的教学中,作为政治教师应明确让学生了解到政治知识的实用性.对于一些政治知识点,教师不能只是传授知识,更重要的是延伸、拓展知识范畴,强化学生在日常生活中形成良好的行为习惯和正确的观念.