小学语文教学中自主学习方法

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摘 要 ：我们接触的第一语言便是我们的母语,它早已被发展为一门独立的课程,即“语文”.现今有的小学教育打破了传统模式教育,用自主、合作等方式来进行素质教育,自主学习可以全面培养学生的文化素养、实践能力、动手能力、分析总结能力、学习思考方法,达到人性化、与时俱进培养人才的新理念.

关 键 词 ：小学语文；自主学习；教育方式

一、小学语文教学的传统方式与现代方式

学习语文即是学习母语,其中的教育方法成为人们争论的重要话题.教学方式是教学理论的核心内容,而现代有的学者认为传统教育方式比较好,有点学者认为现代的教育方式比较好.传统语文教学方式的重心主要就是以教材和教师的课堂教学.这种传统的教学方式具有单一性.现代化的教育方式是较为人性化的、以人为本,教师起到引导、启发、辅助的作用,让学生自主、合作的方式学习和对教材的进行延伸、扩展,采取多样化教育.其实,现代化教育与传统模式的教育也是存在相同的地方,就是以教育学生成才为主,只是采用的方式不同而已.巴班斯基曾说过：每种教育方式就其本质来说,都是相对辩证的,它们都既有缺点又有优点.就拿传统模式来说,它的单一性和灌输式教育就是不可取的,但其本身也是有优点的,应该与现代化教育进行取长补短.从心理学的角度看教育方式关系到孩子的发展.就像著名的心理学家皮亚杰说的：教育的宗旨不是教给学生们多少知识、结果和经验,而是教会学生怎样学习、思考、发掘自我.在语文教育中还要注意培养学生的动手能力、课外实践能力等综合能力.例如,可以布置学生在课余时间在教材、书刊、杂志搜集课程相关资料和一些相关的生活小常识在下一次课前提问,或者利用可以要时间动手做一些与课堂有关的东西.那么老师的教育方法在其中就起到了重要作用,还有培养学生的学习兴趣也是必不可少的.

二、培养学生的学习兴趣

培养学生自主学习很重要,即是让学生们能学、想学、会学.自主学习是一种重要的学习方式,也是一种培养学生能力的重要方法之一.语文教学中包含政治、思想道德观和文化知识等方面,可以让学生通过语文的学习受到熏陶、得到启发、了解我国的传统文化、学会如何归纳总结等.教师在其中就是起到引导、启发、组织、辅助的作用,其他的还要学生自主、合作、研究,这样教师应该如何解决这样的难题呢?这些难题的关键就是学生的学习兴趣.只有让学生对知识产生渴求和向往,才能让还自主学习.一下是我认为的几种好方法：第一种方法是在教学中多运用多媒体.小学生的心智还不够成熟,正处于一个多动、好玩的阶段.正是因为如此,教师可以边讲课边利用多媒体进行教学.在学生们精力不太集中时,就可以放一些与课堂知识相关又有趣的影像来吸引学生的注意力.或者放一些与课堂内容又引人深思的影像,这样不仅是可以吸引学生的注意力还可以对学生产生一些向往性；第二个方法是在教学中添加一些自然元素和与课堂内容相关的生活常识.小学生们都喜欢亲近大自然,因为这会让他们感到轻松、愉快.这样的方法可以运用到教学中让孩子们改到亲近、轻松、自然、愉快.在教课时还可以添加一些相关的生活常识,让小学生们的知识面广一些,可以把一些所学的东西和思维方式运用到现实生活中去；第三个方法是趣味教学法.在教学中运用一些趣味的语言、夸张的动作来带动学生的积极性和积极思考问题；第四个方法是“动一动”、“演一演”.在教学中可以引入一些不同的元素.例如,在课前布置同学们做一些小道具,上课时利用这些小道具进行复制的情景再现演绎.这样可以提高学生的动手能力和实践能力让学生深入了解“人物”的心理变化和心理变化,使学生可以对课文更加方便、直观的了解其中的中心思想和人物内心的多彩世界.这样的教学可以让小学生们在潜意识中轻松学习；第五个方法是一个极为大胆的设想方法,就是让教师与学生互换身份.这个方法是很大胆的,但对于小学生们的自主学习是有极大帮助的,对今后的教育发展更有着极大的意义.当老师与学生身份互换时就可以站在对方的位置上来思考.可以锻炼学生的思维方式、组织能力、对学习的深思、自主学习等方面.老师在学生授课后要进行补充和总结,在课堂中起到辅助作用.当教师站在学生的位置上,可以总结自己的教学方式与学生的教学方式和思考方式的不同,改进自己在教课中的一些方式方法、总结经验.这样的教育方式可以促进师生之间的交流、沟通,从对方身上找到自己的不足取长补短.其实这样的换位教学还有一种好处就是,成年人已过了孩童时期在教育中过于注重教育目的性,忽略了小学生们的内心世界,在学生对学生的教学中因为没有年龄的差异,所以比起教师对学生的教育方式要接受的快一些.这样可以达到小学生们的自主、合作、研究学习的方式.可以加强同学之间的沟通、交流、互助,是学生们有更强的团队合作精神和个人的口语交际能力.

三、结论

根据上诉所论,应用新的教育思想、教育理念,以学生自主、合作、研究为主的语文教学中,将语文教育更加亲近自然、源于生活、联系生活常识的理念来教育学生.以此来培养学生的文化素养、动手能力、实践能力、交际能力等的全方面人才.在教育中不要给与学生太大的学习压力,要让他们有目的、有计划的学习.相信,小学生语文教育的发展会越来越好,培养出新世纪所需的全面人才.