本站原创本论文为高中数学类论文总结怎么写,关于高中数学的备考要领相关毕业论文，可用于高中数学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写高中数学及数学教师及能力方面论文范文。
经过多年的实践和总结,高中数学试题的命题工作已具有了非常明显的特点：它要求考生具备较好的基础知识,较强的能力.本文主要从以下几方面浅谈高中数学备考要领,以期对学生从容不迫地面对考试有所帮助.
一、掌握数学思想的精髓
数学思想在高考数学命题中占据着非常重要的位置.在复习备考时,学生对函数与方程、数形结合、化归等数学思想的理解要透彻.从具体的数学问题中挖掘出相应的数学思想,认真总结出其中的普遍规律,并运用这些规律去解决问题,这不仅有利于学生在较高层次上掌握数学的精髓,而且有利于解决有一定难度的中档问题.
二、重视课本上的基础知识
考试万变不离其宗,其中的“宗”和“本”指的都是课本,很多考题都源自课本中的定理或定理中的思想方法,或是例题、习题的重新组合等.重视基础要贯穿复习全过程,要落实在实际行动上.旧教材中要重视基础,新课程中同样需要重视基础.只有对教材中最基本的概念、定理、公式谙熟于心,学生才能在解答各种试题时,掌握主动,不致于束手无策.从最近几年的高考试题中可以看出,有相当多的试题或借用教材习题,或由教材习题变化而来.所以,全面地把握教材上的知识点,重视基础知识学习,对成绩的提高有重要的作用.
三、把握不同类型的问题特点
高考数学的知识点有130个左右,不同类型的问题具有自己的特点,学生在复习中要善于分析和归纳,有针对性地把握问题的特点.
四、审清题目
在具体的解题过程中要做到审题为先,不能盲目地去做题.审题不仅意味着认真读题,正确领会题意,更意味着通过自己的仔细推敲,抓住问题的实质,分清已知和未知,把题目与有关的定义、公式、原理等进行联系,以寻求最佳解题途径,做到全面考虑问题,周密而不遗漏.
五、及时归类总结
在备考过程中,每隔一段时间就要对所学知识、方法进行归类总结,使知识系统化、条理化.此外,要对近几年来高考数学试题所反映出的特点进行归纳总结.进行归纳总结,不仅为正确地复习教材内容提供了方向,而且可以有针对性地进行复习,从而起到事半功倍的效果.
六、培养和提高综合能力
高考是对考生综合能力的检验.学生只有各种能力达到高考的要求,才能从容不迫地面对紧张的考试.考试说明对考生的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力都提出了明确的要求.高中数学对学生能力的考查主要表现在运算能力、思维能力、空间想象能力、解决问题能力四个方面：对运算能力的考查遍及各种数和式,以及方程和不等式的求解；对逻辑思维能力的考查,在针对基本的思想能力的基础上,近几年来在思维的深刻性、严谨性、灵活性等方面也提出了较高的要求；对空间想象能力的考查,不再仅仅局限于简单的基本图形的辩认,而是借助多面体或旋转体作为依托,把论证和计算的几何问题寓于其间,带有一定的综合性；对于运用数学知识分析问题、解决问题的能力的考查,带有浓厚的时代气息的应用题以及探索题.所以,在复习备考中,考生应特别注意这几个方面的能力的培养和提高.
七、敢于开拓创新
近几年的高考数学试题中,探索性问题和存在性问题层出不穷.这类型的问题的知识覆盖面较大,综合性较强,对灵活选择方法的要求较高.一般来说,这种类型的题意新颖,构思精巧,通常具有相当的深度和难度,要求学生必须具备扎实的基础知识和思维敏锐、联想丰富等素养.考生只有善于挖掘题目中的隐含条件,提高准确性,做到不漏条件,判断准确,开阔思路,因题定法.只有在分析命题特点的基础上,联想并利用与之有关的概念,把问题转化为熟悉、简单的题型来解决.
八、善于奇思妙想
在学习和复习的过程中,在掌握“三基”的基础上,要灵活地进行数学知识的应用.如果一个问题有多种解决方案,要努力选择最合理的解题方案；如果有多种途径可作推理、运算,努力选择比较简捷的推理运算途径,力求做到费时少,准确率高.
九、真正掌握易错题,强化训练,减少错误
对于学习过程中出现的任何错误,学生都必须查出原因并加以改正.改正一个小错误,等于成就一个大成功；补上一个知识点,等于激活一个知识网.学生要及时实施阶段性的查漏补缺题组训练,教师要及时地讲评、及时呈现出错点,学生要建立自己的易错题笔记本.此外组织学生走上讲台讲自己的解法更有意义.以上说的是纠错的意义和方法.然而防重于治,真正减少出错的根本在于教师能够及时为学生提供一些辨错素材,进行专项搜索材料、专项纠错、专项辨析、正本清源.
十、提醒学生用好课本
高考命题的一个重要的原则是“取材于课本,但又不拘泥于课本”.课本中每一个例题、练习题的设置都有其目的和作用,体现着在相关知识上学生所应达到的能力要求.历年来分析高考试卷时不难发现,许多题目都能在课本上找到依据、“根源”,许多高考题就是对课本原题的变型、改造及综合.
十一、编写对比题组,做好对比训练
做法是把相类或相近的问题整理到一起,编写对比题组,作好对比训练.一般包括：增函数与单调性；主元和次元；左移和右移；有解和恒成立等.
新的课程标准指导下的新高考需要大家用“心”做,这样定会有新的收获.为了做好高中数学的备考,数学教师应从历届考生的教训中总结经验；从命题者思路中获取智慧；从把理念转化为实践的过程中获取智慧；从新大纲透射出来的思想中获取智慧,从而提高高中数学备考的针对性,指导考生高效地复习.