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摘 要 ：语文教师应该在语文教学实践中,多留心、多思考、多总结有效的教学方法,为素质教育以及新课改的顺利实施,提高学生的语文修养和造诣等不断贡献自己的微薄力量.
关 键 词 ：初中语文教学；多媒体；学习兴趣；赏识教育；促进成长
在新课改以及素质教育的指导下,语文教学改革取得了一定程度的发展,但是语文课堂的教学效率和效果却始终得不到很好地提升.许多有识之士都对此进行了探究,希望能从整体上提高语文课堂的教学质量.笔者不才,对此也进行了认真的反思与总结,希望能为大背景下的语文教学贡献自己的绵薄之力.
一、合理利用多媒体,激发学生兴趣
多媒体可通过声音、图片等形式将教学内容生动、直观地展现在学生眼前,对于激发学生的学习兴趣和积极性具有良好效果.我在平时的教学中,就非常重视多媒体的使用.如,学习《塞翁失马》这篇古文时,我让学生在课堂上观看了一小段网络视频,视频形象地描述了塞翁失马事件的整个始末.别的老师很少利用课堂时间让学生观看视频,因此我的这一举动,不但极大地激发了学生的学习兴趣和积极性,而且通过观看视频短片也帮助学生加深了对文章始末以及主旨的认识和理解,为我接下来的课文讲解奠定了良好的基础.
二、赏识教育,促进学生成长
素质教育观点要求教师在教学中要对学生实行合理的赏识教育,以促进学生的不断成长和进步.因此,在语文教学中,教师一定要重视赏识教育的力量.对于语文成绩较好,且能遵守课堂纪律的学生,我会对他们提出稍高一点的要求,促使他们在语文学习的道路上更好、更快地发展；对于语文成绩不是很好的学生,我则在课堂上努力找出他们的闪光点和优势,及时给予鼓励和赞赏,力求做到既肯定学生的优点和长处,又能让他们认识到自身存在的不足.学生感受到来自老师的关怀和呵护,对我的语文教学也就会产生浓厚的学习兴趣,良好的语文课堂教学效果自然不言而喻.
当然,提高课堂教学效率的方法还有很多,这就需要我们教师在语文教学实践中,多留心、多思考、多总结有效的教学方法,为素质教育及新课改的顺利实施,提高学生的语文修养和造诣等不断贡献自己的微薄力量.