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习作内容：选择一本你最喜欢的书,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解.
习作指导：读后感,顾名思义,要做到有“读”有“感”.“读”是前提,“感”是重点.写读后感,首先要简明扼要地概括出原文的主要内容,然后抓住“感点”,抒发心中真情.“感点”是什么?它是文章中最感人的情节,最精彩的行动,最闪光的语言等文章读得越深入,思考问题越深刻,感点才能把握得越准确,感悟才能表现得越透彻.这必须由原文引发开来,联系实际,并表达自己的真情实感.
习作展示：
珍惜平凡的美
——观《开学第一课》有感
浙江省宁波市江档中心小学601班 戴孟依 指导老师：徐水萍
《开学第一课》 中讲述了我国航天史上第一位女宇航员刘洋,她用优美的语言向我们展示了太空独特奇妙的美；姚明哥哥在遥远的非洲向我们介绍了自然美；焦刘洋用毅力和坚持为我们谱写、创造了另外一种美丽；还有最美的司机——吴斌,用76秒的操作,完成了生命的守护和归程；最美的女老师——邓丽,用火热的青春和细腻的爱,感染着大山里的孩子,点燃孩子们进取的梦,扬起孩子们人生的风帆等
过去我认为长得漂亮就是美,看过今年的 《开学第一课》,我发现生活中处处都存在着美,正如雕塑大师罗丹所说：“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”
前几天,在宁波的一个交叉路口,有位老人骑着电瓶车与公交车相撞了.老人当场倒下,鲜血直流.这时,四位与他素不相识的姑娘不约而同地对他展开了救援：有的用纸巾按住老人的伤口,有的做心肺复苏等四周的人也围拢过来,帮打110、120.当救护车赶到后,四位姑娘又悄悄地离开了.因为大家的及时救助,这位老人才有了生的希望.这难道不是宁波市民行为美的表现吗?
每次跟家人出门坐车,碰到有需要照顾的老人或孕妇,我都会积极主动地让座.“一元慈善家”活动,我参加已有两年了,各种公益活动我都率先报名,女儿为云南贫困山区的小朋友传递爱心.在学校,向老师问好.看到同学有难解的题目,我会主动去提醒,直到他写下答案为止.午间,有人在走廊上追跑,不小心摔倒,另一个同学马上会扶起他,并对他说：“还好没事,下次不要在走廊上跑了.”这个同学会羞红脸并点头致谢.下雨天,你会经常看见两个同学拼着一把伞一起回家等
生活中美好的事物有很多,只要我们用心去品味,会发现自己身上也存在着美,我们的眼睛变成了随时汲取美的摄像头.一句话语、一个眼神、一个动作等美无处不在,让我们在生活中珍惜平凡的美.
点金石： 这篇读后感主题积极,在文章开头对 《开学第一课》 的一些内容作了感性的描述,找到了准确的切入点,结合了自己和周围的生活实际.文章主题明确,感情饱满,表达了心中强烈的愿望,结尾将自己的情感升华,使得主题进一步深化.
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