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摘 要：高效的中学体育课堂教学能够使学生的肌体各部分和心理都得到发展,能够培养学生团队协作的精神,健康的心态,并能够增强学生的体质,对于学生将来的发展有着极其重要的作用.
关 键 词：扎实的教学基本功尊重和热爱学生激发学生兴趣等
多年来我潜心钻研中学体育课堂教学,我深知体育这门学科对于学生的身心发展有着任何学科不可替代的作用,我不断地在实践中摸索,在摸索中实践,及时地转变教育观念,更新教学方法,如饥似渴的地融入了体育课改的潮流中,通过多年的实践总结的经验,我感觉只有改革中学的体育课堂教学,才能唤起学生的学习热情,才能使中学体育课堂教学充满生机和活力,从而有效地提高课堂教学质量.那么,我们应如何如何让中学体育课堂教学充满生机和活力呢?我认为应该注重以下几个方面.
一、有扎实的教学基本功是使中学体育课堂教学充满生机和活力的基础
1.教学基本功是所有用教师都必须掌握的,它是使教师成其为教师的基本资格
体育教师和各科教师一样,你的教学基本功直接决定学生是否能够亲其师信其道,中学体育教师的基本功尤为重要,他的基本功的高低,对教学质量有着直接的影响,扎实的教学基本功可以转化为课堂教学能力,优化课堂教学过程,设想一个中学体育教师口令喊不好,身体素质不好,不具备一项或者几项的教学特长,教学过程枯燥无味、、、、、、,这样的教师怎么能够让课堂教学充满生机和活力呢?学生定会对他的课堂感到失望,反之一个有扎实教学基本功的体育老师他定会让学生在体育课堂教学中满怀,豪情万丈,每节课都受益匪浅,这样的体育课堂教学定会充满生机和活力.
2.尊重和热爱学生是一个中学体育教师让他的课堂充满生机和活力的必备条件
爱自己的孩子的教师是人,爱别人孩子的教师是神,爱是教育的基础,师生间的尊重和爱是教学成败的关键所在.体育教师也一样,他要想让学生欣喜走进他的课堂,兴高采烈地尽情感受课堂,就必须对学生有爱有尊重,如果一味的对学生进行挖苦、讽刺、体罚的话,就会使其自尊心受到伤害,学生会厌烦老师,何谈融入教师的课堂.记得去年的一节体育课上,初二三班的一个学生在我讲完新授课之后,同学们都分组练习,他却无心练习,而且还和一个男生吵了起来,当时我没有说什么,课后我主动找到了他,心平气和的跟他说,老师感觉是你的朋友,和你们在一起我很高兴,那节课上你的表现的确有些不妥,但是我知道你一向是个非常懂事听话的好学生,老师也曾多次在同学面前表扬你,你之所以那样的表现,老师分析你一定心里有事,能告诉老师么?他看到我没有批评他,而且是这样的尊重他,爱他,他顿时哭了,趴在我的身上,向我讲述了他心情不好的原因.原来他的父母最近关系紧张,想要离婚,所以他感到很难受很伤心.了解到他的情况后,我便对他说,父母的问题孩子很重要,你也不小了,应该和父母好好谈谈,有什么事及时和老师沟通,老师是你忠实的朋友,老师爱你.过了几天,他兴高采烈地找到我,说父母关系现在很好,多谢老师!听了他的诉说之后,我很欣慰,更深的感觉到作为老师应该尊重学生,给学生爱,在以后的课堂上他表现的更加的突出.我对我所教的所有学生都有一颗尊重的心,都给予最真最纯的爱,所以学生们都非常的喜欢我,因为喜欢,他们在我的课堂上都很自信,也很自豪,因为他们的自信和自豪我的体育课堂充满生机和活力.
3.激发学生的兴趣是让中学体育课堂教学充满生机和活力的保证.
兴趣是最好的老师,教师在教学实践中,能否成功进行教学,关键在于教师教学的艺术,能否激发学生的兴趣,营造课堂轻松和谐的氛围,让学生兴趣盎然地投入学习,勇敢地进行实践和创新.所以我认为教师要用丰富的情感,激发学生兴趣,创设和谐轻松的教学气氛,激发他们的求知欲,使他们更好地感知新授,理解新授,掌握新授,巩固新授.教师应该在课堂导入、新授设计、练习的安排等方面去考虑如何才能激发学生兴趣,这样会使你的体育课堂教学焕发别具特色的生机和活力.
让中学体育课堂充满生机和活力的方法很多,比如还有教师运用科学的教学方法创设情境,营造宽松和谐的课堂氛围,加强师生合作树立学生信心,联系生活巩固新知等.总之,新时期的中学体育教学需要具有新观念的教师来实施,体育课堂教学的改革,需要我们广大体育教师面对新形势,不断提出新思路,不断总结新经验,从而让中学体育课堂教学更加充满生机与活力.