儿科护理中风险防范式护理的临床应用

本文是一篇儿科护理论文范文,关于儿科护理方面毕业论文的格式,关于儿科护理中风险防范式护理的临床应用相关函授毕业论文范文。适合儿科护理及护理质量及统计学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及儿科护理相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要：目的探讨风险防范式护理在儿科护理中的应用效果.方法采用回顾性方法分析,选取我院儿科自2013年3月～2014年3月以来收治的98例患儿的临床资料,随机将其分为对照组以及观察组,各49例,对照组患儿给予常规护理,观察组患儿给予风险防范式护理,比较两组患儿的并发症发生率、患儿家属在住院时期的焦虑度以及对护理质量的满意度.结果观察组患儿并发症发生率4.08%（/49）明显低于对照组10.20%（（/49）；两组患儿家属SDS以及SAS量表评分有显著差异,具有统计学意义（P<0.05）.结论在儿科护理中实施风险防范式护理,能够有效的预防护理不良事件的发生,减少患儿的并发症发生率,促进患儿早日恢复健康,以及提高患儿家属对护理质量的满意度,值得临床推广应用.

关 键 词：风险防范式护理；儿科护理；应用效果

儿科护理一直是临床护理工作的重点,由于儿童年龄比较小,自我控制能力以及语言表达能力差,并且当患儿正处于生命微弱时期,部分患儿的疾病发病比较急,病死率较高的特点[1],因此,必须在儿科护理中实施风险防范式护理.为了探讨风险防范式护理的应用效果,本文特选取我院收治的98例儿科患儿作为此次研究对象：

1资料与方法

1.1一般资料随机选取我院儿科自2013年3月～2014年3月以来收治的98例患儿的临床资料进行回顾性分析,儿科护士有24名,年龄为20～39岁,平均年龄为24岁,其中主管3名,护理师8名,护士13名；本科有7名,大专有5名,中专有2名.随其将所有患儿分为对照组以及观察组,各49例,对照组：男患儿有29例,女患儿有20例,年龄1.5～6岁,平均年龄为（3.75±2.25）岁；观察组：男患儿有26例,女患儿有23例,年龄1.3～5.6岁,平均年龄为（3.56±2.15）岁.两组患儿的基本资料经对比,无显著差异（P>0.05）,具有可比性.

1.2方法

1.2.1对照组49例患儿给予常规护理,并且对护理中出现的相关问题进行一定的分析.

1.2.2观察组49例患儿给予风险防范式护理,①由于在儿科护理中,输液一次成功的静脉穿刺能够减少小儿痛苦以及降低家属焦虑心理,因此,在对护理进行专业培训时,从而正确掌握不同大小血管的穿刺等.②加强与患儿的有效沟通,因为陌生的环境容易导致患儿产生不良情绪,并且不配合医生的治疗等,因此,在护理中应耐心以及主动的与患儿沟通等.③在患儿治疗期间,像输液等,转移患儿的注意力,可以存于患儿自带玩具进行娱乐,给与一定的鼓励,充满信心的接受治疗.④做好患儿家属的心理指导.由于患儿生病,与家属做好沟通以及交流,取得家属的信任等,耐心对家属对治疗过程进行解释,及时给予鼓励.⑤护理人员在日常护理中,落实三查七对,确保患儿用药以及仪器的使用安全.⑥加强安全宣教,由于小儿自身好动以及好奇心,容易发生碰撞、摔伤或者烫伤,护理人员对患儿家属加强安全教育.⑦在护理排班中,实施弹性排班制,减少由于分配不均带来的纠纷事件的发生率.

1.3观察指标对所有家属进行SDS以及SAS量表进行心理焦虑程度的评分,记录患儿并发症的发生率,并且自制调查量表对护理的工作满意度进行评分.

1.4统计学分析本次所有调查数据均采用软件用SPSS20.0进行统计分析,两组患儿的并发症发生率及满意度均采用%表示,SDS以及SAS量表评分均采用x±s表示,分别采用x2、t检验,当P<0.05时,表示两组数据差异具有统计学意义.

2结果

两组患儿家属SDS以及SAS量表评分有显著差异,具有统计学意义（P<0.05）,见表1.

3讨论

儿科护理是临床护理的重点,这主要是因为在护理中儿童的的年龄比较小,语言表达能力相对较差,自控能力弱,这样一来,就给护理的过程中带来了一些风险[2,3].因此,必须加强风险防范式护理.将护理风险事件的发生率降到最低,最终确保医疗护理的安全性.

据相关文献报道[4],儿科风险隐患存在的主要原因有护理人员的技术水平较差,加上患儿病情较复杂,难以准确的将自身病情以及自身感受表述出来,若再遇到护理水平差的人员,就极大的延误了患儿的治疗时机,相应的增加了医患事件的纠纷.另一方面,还有一些医院制度不够健全,没有将相关对策落实到位,就直接的使护理质量降低.

在儿科护理中实施风险防范式护理,能够降低护患风险,对患儿家属进行相应的心理指导,使其能够准确了解患儿病情以及相关转归情况,使家属做好相应的心理准备,有效较低其焦虑心理.在本次研究中,观察组患儿给予风险防范式护理,在并发症发生率上,家属SDS以及SAS量表评分以及对护理质量的满意度与对照组相比,有着明显的差异,具有差异统计学意义（P<0.05）.

综上所述,在儿科护理中实施风险防范式护理,能够有效的预防护理不良事件的发生,减少患儿的并发症发生率,促进患儿早日恢复健康,以及提高患儿家属对护理质量的满意度,值得临床推广应用.