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我以前所在的一个幼儿园开展了一个小托班,班里孩子的入园年龄都很早.一般都是1岁半到2岁之间入园.孩子第一次上幼儿园,首先要克服的是分离焦虑,对这么小的孩子来说,这是比较困难的.中国的家长入园前,就已经跟老师交谈了多次,反复要求我们要好好照顾他们的宝宝,作为老师,我们理当要这样做.而且,他们担心孩子们不愿意上幼儿园,常常骗他们,经常对宝宝说：“我们去买东西吃吧,我们去游乐场玩吧!”
这样,可怜的孩子就被我们骗到了幼儿园的教室里.到了幼儿园后,家长们的态度一般分4种.第一种,开始的时候,先和他们的孩子一起玩,当孩子玩得很投入时,他们会伺机跑掉,这样的家长,成功率很小,因为往往他们刚走到门口,就被他们的孩子发现了.
第二种,他们会骗自己的孩子,说“自己要上厕所,一会就回来”,这样的孩子第一天很少哭,但第二天,家长再次带他们来幼儿园时,往往要花费很大的功夫.
第三种,家长会跟孩子们说清楚,孩子长大了,要上幼儿园了.到了幼儿园,家长会马上把孩子交给老师,然后便偷偷躲在幼儿园的某个角落.听到孩子的哭闹声,实在不忍心,跑出来抱抱她的孩子,等孩子不哭了,又躲起来.
第四种,这种中国家长最少,而且往往是在外企工作的,直接跟孩子说清楚,孩子要上幼儿园了,走的时候非常坚决.
外国家长如何对待分离焦虑呢?据我所收集的资料显示：外国家长处理的方法一般有三种.第一种,在孩子上幼儿园的前一个星期,就跟孩子说清楚,孩子要上幼儿园了,并带孩子熟悉幼儿园的环境.第一天送孩子时,马上把孩子交给老师,就扭头回家了.第二种,事先和孩子说清楚孩子要上幼儿园的事情,在孩子上幼儿园的前三天,家长每天都会陪孩子一段时间,而且和孩子约好,“妈妈只能在这里待半个小时,半个小时后,妈妈必须要离开.”时间一到,妈妈马上就离开.第三种外国妈妈,她们把孩子交给老师后,马上就躲起来,即使她们的孩子哭得很厉害,她们也不会出现在孩子的周围.我曾经和她们交流过,他们告诉我,她们不是担心孩子,而是担心老师需要家长帮忙时,家长不能及时出现,因为老师虽然经验丰富,但并不能马上熟悉她们的孩子,不能给予他们的孩子最适合的照料,她们要留下来帮助老师.
1.这就是中国的家庭教育与外国家庭教育的差别、观念的差别,也是作为我们老师最难处理的问题,
2.外国的家长比较理智,而中国家长缺少方法.