幼儿环保教育

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环境是人们赖以生存的基本条件.随着社会经济的发展,环境受到了很大的污染、资源大幅度减少、物种减少等等,人们的生活环境受到了前所未有的挑战.保护环境就是保护我们自己.从小让幼儿接受到良好的环境保护的启蒙教育,逐步形成了良好的环境保护意识,是当前幼儿园环保教育的重点.

打造成幼儿园特色项目

教师是开展环保教育的具体实施者,是幼儿园环保教育开展能否取得成功的重要因素.首先,应对教师加大培训力度,不定期进行开会学习、外出学习,参与课题研究等,加强教师环保意识.其次,在教学上,成立环境教育小组,在组长的带领下制定计划,做到有目标的进行环境教学.不定期进行教学总结,找出不足与方向,分析取得的成效,并在以后的教学中推广应用.为了形成环境教育的大氛围,还应聘请全国幼儿环境专家进行讲学,对幼儿园的环境教育工作给予指导.通过系列学习,增强教师的环保意识,领会环保的重要性、对孩子进行环境教育的重要性,对全国开展环境教育的重要意义.有了理念与理念知识作为基础,教师与孩子们一起实践,在实践中总结经验,形成完整的教育教学方法与固定的模式.

幼儿园生态环境教育让幼儿形成良好的行为习惯,从情感上热爱环境.幼儿认识世界还具有一定的片面性,经验不足.教师的教学目标应以幼儿的情感为主,把幼儿领进大自然中,从而激发他们的审美情感,养成文明的行为习惯.

环保教育对于幼儿来说是一个大学问,他们从意识上无法认识到环保的重要性.根据孩子的生活经验,从他们身边的事情做起,选择合理的教育内容进行教学使幼儿形成环保意识.比如,与环保有关的土、沙、石、植物是学生常见的事物,对这些事物的研究是很多幼儿园进行环保教育的主要活动内容.在进行环保教育时,不是单纯地组织他们做一些简单的游戏,也不是简单地学习这些事物的知识,而是更深层次地挖掘.例如,带领孩子到花坛中真正的与泥土接触,用泥土来做各种玩具,造房子等下雨过后,带领孩子体验泥泞带给他们的困难,让他们了解泥土是可以孕育生命的.让幼儿会转变对泥土的看法,珍视泥土,形成爱惜泥土、花草的好习惯.通过种种活动,让幼儿体会世界上的万物都是可爱的,我们要用美的眼光发眼它们的可爱之处,像珍惜自己的生命一样爱护他们.一系列的活动就是让幼儿在自己生活的环境中,发现与感受万物与自己的生活息息相关,对自己的行为起到制约作用.再比如,寻找贴近孩子生活的内容,当发现浓烟滚滚时,问他们烟从哪里来,我们呼吸空气需要这些浓烟吗?当看到河里的水已经变浑的时候,问他们为什么会变成污水,我们能喝这样的水吗?以此内容让幼儿对周围环境有更深刻的认识与理解.

多渠道开展环保教育

对幼儿进行环保教育首先是让孩子看得见,为此,应把幼儿园打造成一个绿色的家园.当孩子们从早晨步入幼儿园大门的时候,首先看到的是干净整洁的园舍和绿色的草坪、五颜六色的鲜花,在冬天也可以看到充满绿意的冬青树,还有一片茂密的小竹林.为了让孩子感受到丰收的喜悦,幼儿园丰富的自然资源,如石榴树、桃树、苹果树等,夏天小孩子们种植的向日葵冲着太阳的灿烂笑容.植物是环境教育的重要组成部分,当然,动物是环境的重要标志,幼儿园不仅应有植物,还应喂养一批可爱的小动物.上课时,让小朋友亲手采取园里的草喂小兔子,用一把把高梁吸引成群的鸽子等.还可以在大树上安装鸟巢,让小鸟在这里安家,与小朋友们成为好朋友.使幼儿园成为一个童话般的世界,这样的环境在潜移默化地对孩子们实施着环保教育.

垃圾是人们生活中产生的废品,但部分垃圾具有利用价值；只要细心去发现,可以变废为宝.为此,应把在幼儿园生活中产生的垃圾进行分类,每次搞卫生的时候,教育孩子们把垃圾分类,并搜集那些无毒且可以再次利用的废旧物品,经过简单加工,制作成各式各样的活动材料,在上课的时候可以用来做教具.

比如,易拉罐制成水容器,把纸盒做成水车,把玻璃制成万花筒.当然,也可以用盛满沙子的瓶子当作节奏器,等等.老师在幼儿园指导孩子们制作器材,也要发动孩子们回家自己动手把家里的废物品制作自己喜欢的东西,拿到幼儿园里与大家分享.通过这些教育,孩子们知道了垃圾分类,知道了废物利用,从而让他们懂得环境保护从一点一滴做起的道理.

家园联手,共建绿色校园

幼儿园是幼儿生活的一部分,另一部分是家庭.所以幼儿园环保教育的开展需要家园联手才能收到效果.比如,在园内开辟环保宣传栏,引起家长对环保教育的重视.在每年春天,鸟语花香的季节里,向孩子人发出爱鸟的倡议,让孩子们知道保护鸟类的重要性,明白保护鸟是我们每个人的职责.同时,幼儿园适时向家长发放环境教育宣传资料,例如在“地球一小时”活动时,向家长发放宣传手册,联合签名,共同保护地球妈妈.在欢乐大家庭的活动中,家长和孩子们一起到大自然中去游玩,让幼儿了解大自然的神秘,用实际行动告诉孩子们人与动物共有一个家,只有和谐共处,才会受到大自然的恩惠.

（作者单位：江苏省常州市武进区奔牛实验幼儿园）