本站原创本文是一篇脑梗塞论文范文,脑梗塞有关硕士论文开题报告,关于脑梗塞的护理体会相关专科毕业论文范文。适合脑梗塞及心理护理及皮肤护理方面的的大学硕士和本科毕业论文以及脑梗塞相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【关 键 词】脑梗塞；护理
脑梗塞是指由于脑供血障碍引起脑组织缺血、缺氧而发生坏死软化形成脑梗死的血管疾病,也是脑血管疾病中的常见病、多发病.1临床资料
本组60例患者中,男性38例,女性22例,年龄范围42-91岁.2护理
2.1心理护理患者经过治疗后,由于肢体、语言等功能障碍,常有忧郁、焦虑、紧张、悲观、失望等情绪.这些心理因素不利于疾病的治疗及康复.加之病程长,活动能力受限,自理能力下降,处处需要人照顾,病人对治疗缺乏信心,认为自己是废人.因此,护理人员应从心理上关心、体贴病人,做好心理沟通.认真倾听病人的倾诉,减轻病人的恐惧与不安.耐心引导患者积极配合治疗及功能锻炼,使病人树立战胜疾病的信心.3肢体运动的训练
患者病情稳定后,及早进行功能锻炼,防止和减轻废用综合征的发生.在训练过程中,以主动训练为主,被动训练为辅,循序渐进.
3.1床上肢体功能训练保持肢体功能位,患者足下垫以米枕,使足与踝成90度,手握软毛巾,以防足下垂和手指挛缩,让病人学会自己将健侧下肢放在患侧下肢膝盖上,沿患侧下肢下滑至踝部,用健侧手臂拉动患侧手臂上举,用健侧肢体帮助患侧肢体进行活动,以促进肢体血液循环,利于肢体功能恢复.
3.2训练站立和行走先由两人扶着站立,待站立稳后,鼓励病人学习原地踏步,逐渐过度到迈步行走.训练时须有人陪伴,以防摔倒.4语言功能训练
重视口语训练,首先要做好舌唇动作及发音口形的示范,然后进行语言训练.先从简单、通俗的语言开始,让患者喉部发出“啊、啊”的声音,或者1、2、3、4、5、6等单数,还可用有字的卡片让患者读出,给患者图片让其说出名称,由简入繁,循序渐进.5吞咽功能训练
吞咽功能障碍的患者,进食时需要保持环境安静、体位舒适,注意力集中.抬高床头45度,进食速度要慢.进食时协助患者将食物放在口腔健侧,食量每次一汤勺为宜,放入食物后可将勺背轻压舌部,以刺激吞咽,食物进入口腔后,让患者反复咀嚼多次.为防止食物被吸入气管,进食时先让患者吸气,吞咽前及咽时憋气,以使声带闭合,封闭咽部后再吞咽,必要时给予鼻饲.6皮肤护理
6.1保护皮肤清洁,每晚用温水擦身,每周擦浴一至两次,保持床单清洁、干燥、平整,无渣屑.
6.2每两小时翻身、拍背一次,翻身时避免拖拉等动作,以免擦伤皮肤,骨隆突部位垫以棉垫等.大小失禁的病人要勤换尿布,保持床单及皮肤干燥.