外孙在美国考大学

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每年六七月份,正是高中毕业生为高考忙得不亦乐乎的时候,各类传媒也大登这方面的报道,当然给予鼓励、赐予方法的内容占大多数,但效果往往适得其反,芸芸考生在一派临战气氛中免不了紧张有加,这也难怪,终身大事在此一役,谁能不急！这使我想起了我的外孙,他小学毕业时去了他美国父母处,如果未去,他也将是芸芸考生中的一员,此时家中也肯定闹得人仰马翻,而我绝对是最起劲的啦啦队员之一.于是,我急切想了解大洋彼岸的那个国家高考,是一幅怎样的情景.

外孙来信了,给我详细讲述了美国高考的情景.

外孙求学在美国德克萨斯州的休斯敦市.今年暑假读完11年级,相当于我们国家的高二.他们有一个名为“学生评价测试”的考试,高中毕业进大学凭的就是这项测试.但是它不是读完12年级时“一考定终身”的,而是可以考三次,你自己认为什么时候考合适你就申请,由考试部门按规定的时间统一安排考试,然后可以用三次中成绩最好的一次与你想进的大学联系入学.

每次考完后,考试部门会给你一份报告,指出你答的每一道题目的对错,告诉你每一道题目的难度(难度共分5级,第5级最难),并向你提出一些建议同时还附上你选的专业的大学名单以及这些学校的入学分数.我外孙附信寄了一张给我,我看后感慨颇多,我想,如果我是考生,对这样的考大学完全可以不紧张,因为这个报告是在帮助你,鼓励你,更不会因一考不成而名落孙山.

“学生评价测试”只考两门课程,相当于我们的“语文”和“数学”,全部是选择题,每门功课满分为800分,一共1600分.我外孙在11年级时已考过两次,第二次考的成绩是1210分,已达到当地几个大学的入学分数,他在信中告诉我说准备过两个月再考一次,争取考分再高一点,这样选择大学的自由度更大一些.最迟在12年级上学期他已经考完大学了,剩下的就是联系入学及其他资料的准备了,因为除了“学生评价测试”外,美国进大学还需要高中成绩、社会活动记录等.