大学生自费出国留学意向调查

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摘 要：指出了对在校大学生而言,不满足于国内高校教育模式和成效,急切提升自己的语言水平,亦或是在找工作时增加自己的砝码等,都是造成大学生自费出国热的原因.随机挑选了北京市某高校300位有意愿自费出国的学生作为研究对象,从自费出国的目的、影响因素等方面进行了调查,探讨了大学生自费出国留学意向.

关 键 词：大学生；自费出国；教育；留学意向

1引言

根据教育部国际合作与交流司的调查研究,我国出国留学人员群体具有“知识化、年轻化、国际化；学历高、层次高、收入高；增速快、成长快、成才快”等9个基本特征,且整体规模已排在世界前列.相关统计表明,2012年我国共有37.45万人自费出国,占所有出国人数的93.72%,而这一数据在1988年只为7.77%,人数也只有1.1万人[1].目前,大学生自费出国人数还呈现上升趋势,影响大学生自费出国的因素到底有哪些,为什么会发展的如此迅速?宏观上看,我国经济、教育事业蓬勃发展,国外特别是欧美等国家,大学教育已经经历上百年时间,具有丰富的历史积淀和成果,国内高等教育相对薄弱,宏观经济发展使得大部分家庭有能力负担子女到国外留学的学费.从微观上看,家庭条件、出国留学目的地、出国留学的途径、出国留学的预期结果等都会产生影响.例如,北京市实行海外留学人才归国引进政策,在落户方面实行很大的优惠政策,这是在国内高等教育学校所不能享受的.因此对大学生自费出国留学的意向进行调查分析,总结出有规律的出国留学意向,具有比较重要的实际意义.

2大学生自费出国留学意愿概述

大学生自费出国留学意愿包含的内容较多,从开始准备出国留学到走出国外大学的校门,从资金的准备到毕业后的回报率等,都是当代大学生出国留学时要考虑的问题.本论文罗列了11个关键的意向进行调查,可以看出大学生自费出国留学意愿可分为以下几个方面：①出国留学的地域因素,按洲划分为北美洲、欧洲、澳洲、亚洲其他国家；②出国留学选择的途径,留学中介、自己申请、中外合作项目等；③出国留学费用预算；④学校的信息,包括：专业、学费、学制长短、知名度、学校科研排名、毕业生就业率、地理位置（气候、治安情况、所在地的消费水平等）；⑤是否愿意接受留学预修班；⑥留学时选择的专业：理工科、商科、艺术类学科、其他；⑦毕业后得到的文凭类型,如：中外双文凭,成绩单有转学分标注（合作办学）、原装国外文凭,国外学校颁发的全日制正规文凭（即国外学生毕业生后拿到的文凭）、国外文凭,但部分学分在国内高校获得,成绩单有转学分标注（合作办学）等等.

3大学生自费出国留学意愿调查统计

从300位有意愿自费出国留学的同学调查问卷可得出以下结论.在选择出国留学的目的地时,有37%的学生倾向于美国、加拿大所在的北美洲,欧洲排在第二位,有82位同学首选英国、德国和法国,占全体学生的27.3%,澳洲、亚洲其他国家和其他地区占35.7%；被调查的学生在选择出国留学的途径时,对中外合作项目（国外高校委托中国高校协助选拔招生,在国内高校参加专业课短训后,出国读学位）这个选项较为感兴趣,选择留学中介的只占到了26%,而选择国内外高校合作办学占到了22%,自己申请的占9%.在出国留学主要目的的调查结果上发现,以看看外面的世界、长见识（游学性质）超过了以提高素质学到知识为主的比例,达到了33%.这说明当代大学生对外面世界的渴望,对未知事物的新奇.为镀金、拿到国外学位只占到了216%.为今后找工作比较容易和移民分别占到10%和6.3%；从出国留学费用预算来看,不考虑费用的被调查学生占到了总数的20%.这从一个侧面说明了经济发展对教育的影响,国内费用部分包括中介费,参加短期研修班,英语培训等,选择8万元以内的人居多,而国外留学花销部分30～50万元的人最多,占到所有人数的41%.在学校的选择上,学生们最看重学校的知名度和专业,这两项在调查中占到了76%,这说明学生在选择出国时,还是比较看重学校的教育教学质量,同时更加注重自己对专业的兴趣,另外选择较多的是地理位置.在回答是否愿意接受留学预修班及其形式这个问题上,62%的同学有参加英语培训的意愿,对专业预修和国外风俗习惯的了解不是很热衷,而对出国留学预修班的开设性质,被调查者也清晰的表明了态度：注重

出国留学预修班是否能够帮助其顺利出国；留学时选择的专业和目前国内趋势一致,大部分同学愿意选择商科,其次是理工科类,艺术和其他类别的较少；被调查在考虑毕业后得到的文凭这个问题上,绝大部分同学都愿意获得原装国外文凭,国外学校颁发的额全日制正规文凭,占到了被调查人数的58%.

4大学生出国留学意愿调查分析

（1）随着经济的发展,当代大学生的出国目的也在逐步发生变化,以增长见识为主的游学性质的出国倾向正一步一步呈现上升趋势.

（2）在现今大学内,出国已经不算一个新鲜的事物,据相关统计,自费出国的比例已经远远大于公派出国的人数,虽然现在高校大力发展中外合作办学,采用“2+2”、“3+1”等模式,但还是不能满足大部分学生的需求,从调查的比例也能看出来.

（3）出国留学预修班的形式任然要以英语培训为主,这也是被调查者最为关心的环节,同时,国外风俗习惯、人情风貌的介绍也必不可少.

（4）目前出国留学选择商科的学生居多,作为高校管理者应该向自然科学倾斜,强调自然科学的重要性,不能一味的让软科学成为出国留学的主流.