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【摘 要】英语作为一门交际语言已经为越来越多的人所使用,在我国学生的升学考试中也占据重要分量.英语教辅图书的出版量一直都比较大,颇受学生群体的青睐.本文主要论述了英语教辅图书的使用现状和原因,并根据这种情况对当前英语教学模式进行了分析,同时提出了一些可行的措施.
【关 键 词 】英语教辅图书 使用现状 原因 教学模式分析
英语学习的重要性日益突出,尤其是我国加入世界贸易组织以来,各行各业都需要一定的英语交际能力.在我国的教学体制中,英语教学占有重要的地位,学校、家长、学生对英语的重视程度甚至都超过了对汉语的重视程度,故而也使得英语教辅图书的出版量和销售量逐年上升.
一、英语教辅图书的使用状况
学校依据教学大纲和英语教学实际情况给学生订购的英语教辅图书具有辅助课堂练习和巩固知识的作用,针对的是大部分学生的英语能力,具有普遍性.现行的教育机制依然是以应试教育为主,进行题海战术是必要的途径.一方面,在课本知识之外进行一定的课外延伸能够不断提高学生对英语的探索兴趣,另一方面,通过使用教辅读物巩固课堂上所学的知识,对阅读和语法方面的提高作用尤其明显.
英语教辅书的种类繁多,学生选购的余地也很大,所以教辅书本身的质量好坏直接关系到其销量.实践证明,只有内容优质、定位准确、形式多样、不断迎合广大学生需要和时代潮流的英语教辅书才能不被市场淘汰,不被读者遗忘,得到更长远的发展.
从内容上来说,英语教辅书想要立于不败之地就要进行不断的革新,与教学大纲紧密联系的同时更要贴近学生的实际生活,这样才能引起学生的阅读兴趣,而兴趣是英语学习最好的老师.在市面上出版流通的应试类英语教辅读物已经呈现饱和趋势,另辟蹊径才是教辅书的生存之道.这就先要进行出版理念的革新,要充分打破应试教育给读者带来的习惯性思维模式,要挖掘出英语教辅内容的闪光点,着重去探索如何培养和提高学生的语言运用水平,让学生不是在题海中苦游,而是在探究性学习中乐游.这样的革新理念所带来的实际效应也是巨大的.例如海豚出版社曾经出版的《就这900句玩转口语》就深受读者的喜爱和推崇,它彻底改变了纯应试教育的英语教辅图书的思维方式和语言习惯,在内容上也进行了大范围的创新,注重与实际生活相联系,图文通俗易懂,在英语教辅书中让读者觉得耳目一新,真正激发了读者的学习兴趣,并让受众在英语的学习过程中感受到独特的乐趣.
从形式上说,视听结合,具有数字化、全媒体条件的英语教辅书的销量会高于普通的英语教辅图书.作为一种语言的学习,英语水平的提高很大程度上取决于听、说能力的提高,时代的发展让一切都有了数字化的可能,英语教辅书也不例外,而且这也有利于英语的学习.从早期的音像到视频,再到互动媒体,可谓形式越来越多样,与数字化接轨是英语教辅图书发展的必由之路.之所以要重视这一点,与英语学习的特点有关,也与大众的需求有关.学生想利用英语教辅书提高英语水平就必须有一个切实的可供参考的标准,所以音像制品或者是随书附送的多媒体光盘在一定程度上就成为英语教辅书的卖点,况且聆听标准美音或是英音也是英语学习过程中的一种享受.此外,英语教辅的装帧设计也不断地变化着,力求能够第一时间吸引读者的注意力.现在的英语教辅书的封面设计都力求简约明快,给人一种清新又有活力的感觉,例如块的使用非常普遍,封面的文字说明也都简练新颖,能够深入人心,这也表明出版社充分站在了使用者的角度去进行设计.
二、英语教辅图书使用状况对英语教学模式的启迪
英语教辅书的使用情况也为反思英语教学的理念与模式提供了切入口.语言学习的过程中过于重视题海也从某种角度上体现了对语言本身的运用能力的不够重视.英语的学习和任何一种语言的学习一样,需要大量的记忆为基础,但是枯燥的记忆也不利于英语的长期学习.而英语教辅书的设计编写过程中必须做到重视学生的兴趣,让学生在文字优美或者意味深长的语言情境中进行加强记忆的训练,这样不仅能调动记忆的兴趣,还能促使学生反复地回味,而重复则恰恰就是确保记忆效果的最大法宝.
英语教辅书的多媒体化是英语教辅书热销的原因之一,语言水平要在实际的应用中才能得到有效的提高,所以在教学中可以适当加大对口语和听力的测试力度,这不仅可以减少做题量,也能够全方位地提高学生的英语听、说、读、写的能力,而且学习形式的多样化也能提高学习者的兴趣.合理利用教辅书的前提是要对英语教学课程有着全面的认识和掌握,学校英语教学的主体还是英语课本,集中学习时间是在课堂上,新课改之后的英语教学内容更适合于提高学生的英语水平,也比较重视综合素质的提升,在吃透课本基础上再选择适合自身学习状况的英语教辅书,使用效果会更加明显.
总结
综上所述,英语教辅图书作为教辅图书的一大门类,在英语教学中发挥着重要的作用,根据教学的实际情况和学生的需要编写出真正有用的英语教辅书才能不断提高学生的英语水平,同时也拓展了教辅书的销售空间.我们要从内容与形式两个方面着手,不懈努力,不断提高英语教辅书的编写水准,为受众提供更好的服务.
【参考文献】
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［3］谢荣晖,闵小冰,罗琳. 外文阅览室与外语系英语协作教辅[J]. 昭通师范高等专科学校学报,2010（3）.