初中学生心理问题成因

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最近几年,不论身边的教师反映,还是从接触的学生身上,我都明显地感到现在的学生尤其是初中生心理健康问题越来越严重、越来越常见,有的学生“做事情容易紧张”,有的学生“对一些小事过分担忧”,有的学生感觉“人与人之间关系冷漠”,有的学生“在心情不舒畅时找不到朋友倾诉”,有的学生“对考试过分紧张”等因此认真分析研究初中学生的心理健康状况及产生心理问题的原因,提出相应的对策,以提高初中学生的心理素质和社会适应能力,这是我们广大教育工作者所面临的一项紧迫任务.

一、初中学生心理问题的成因

1.家庭教育环境不良导致学生心理不良

独生子女家庭的家长对子女或溺爱,或因望子成龙而严之有余,都会导致子女心态和行为的偏离.父母离婚、再婚、亡故,也会使子女的物质和情感需要得不到满足,在精神上遭受创伤,逐渐形成孤僻、多疑、自卑、不合群的病态心理和行为.另外,家境困窘、经济条件差、亲人有生理缺陷以及遗传因素等方面的影响,也是中学生心理障碍的根源.

2.应试教育使学生心理问题比例偏高

初中教育在升学教育的影响下,存在着教学内容单一化、教学组织形式和方法简单化等问题,体现在不顾学生个性差异,强求一律――统一的教学大纲、统一的教学进度、统一的评价目标.不少学校以时间促考分,学生被围困在考试的环境中,一些学生（尤其是学习困难生）的负担过重,从而丧失了学习的信心,他们由畏难、无奈,发展到厌烦、放弃.也有不少学习成绩尚可的学生因学习负担过重导致心理负荷过重,用脑过度而出现焦虑、烦躁等心理症状.

3.师生关系失调是学生产生心理问题的因素之一

师生关系的不和谐会对学生心理健康产生不良影响.

4.社会影响是学生心理问题产生的又一重要因素

随着社会经济的发展,毋庸讳言,社会现象也显得更加纷繁复杂,的书刊、录像,金钱的诱惑,读书无用论等等,对初中学生心理上的负面影响越来越大；而且随着年龄的增长,其心理上的逆反倾向也越来越明显.

二、初中学生心理问题的防治对策

针对当前初中学生的种种心理问题和倾向,笔者认为应从以下几方面加以探索：

1.充分利用“家长学校”,开展心理健康教育

父母是孩子的第一任老师,父母和家庭环境对于孩子的身心健康发展有着至关重要的作用.

第一,提高父母的素质和修养.

在家庭教育中,父母的示范作用是最有说服力的教育手段之一,孩子的行为举止大多受父母影响,因此父母应不断提高自身的素质和修养,检点自己的言行,以身作则,努力在孩子面前树立良好的榜样.哲学家洛克指出：“教育上的错误比别的错误更不可轻视.教育上的错误和配错药一样,第一次弄错了,绝不能用第二次、第三次去补救,它们的影响是终身洗不掉的.”所以父母应时时提醒自己,既要努力完善自我,做一个身心和谐发展的人；又要时刻关心子女,使之能克服发展中的心理障碍,适应社会,做个有益于社会的人.

第二,对孩子要严爱结合.

没有爱就没有教育,父母的爱要从全面关心子女的成长发展出发,严爱结合,既关心子女身体的健康又注意子女心理的健康,既注重子女科学知识的学习又要培养子女良好的道德品质、审美情操.同时家长对子女不能无端干涉甚至做越俎代庖的事,对孩子的要求要宽严适度,否则会挫伤孩子的自尊心和自信心,使孩子产生逆反心理.

2.在教育教学工作中贯穿心理健康教育

由于学生的心理健康与他们日常的学习和生活,与师生关系、同学关系等密切相关,因此心理健康教育应有机地融于学校的日常教育教学工作之中,并适当开展一些有针对性的实践活动,如“寻找同学的闪光点”、“走向大自然”、“早锻炼”等有益心理健康的活动,以培养学生坚强的意志.

3.提高师资队伍自身的心理素质

教师的心理素质会对学生产生潜移默化的影响.一个才华出众、待人温和、乐观向上、情绪饱满的教师能使他的学生从中得到教益,从而把教师的行为方式当作理想化的模式,并以此作为自己行为的典范.而随意讽刺挖苦学生,会伤害学生的自尊心、自信心,严重的可能导致学生从厌恶一位教师到厌恶一门学科,甚至发展到厌恶学校生活,导致“问题学生”的形成.所以教师要不断完善自我,提高自身的心理素质,以适应现代化教育的要求.

4.学校要进一步加强素质教育,更新教育思想

学校领导和教师的观念要由“应试教育”向“素质教育”转变,着眼于学生的全面发展,挖掘每一个学生的特长,形成“合格+特长”的人才观念,以减轻学生的心理负担、学习负担,使学生的身心在教育教学中得到健康发展.

5.建立心理健康档案,辅导矫治有心理问题的学生

对单亲家庭、父母离异的学生或有心理障碍的学生,要逐一建立心理健康档案,采用咨询、门诊咨询等形式给予启发开导,对症下药.

马克思说：“教育的最终目的是造就具有高度觉悟的、完善人格的全面发展的健康人.”21世纪是一个竞争更加激烈、对人才素质要求更高的时代,这就需要今天的青少年具备优良的个性和健全的人格.因此,我们教育工作者必须注重学生的心理健康教育,让学生的身心得到健康成长.