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五年级语文教学计划
一,学生现状分析:本班共有57名学生.优生少,大部分学生非常懒惰,不按时完成作业,阅读能力较差.经过二年的努力学生的阅读能力有了很大的进步,能独立分析,处理材料.学生的写作水平也有了相应的发展.本学期中,鼓励学生进行好书阅读,并及时进行交流,促进学生阅读水平的提高.在写作方面,将从学生的写趣入手,努力改进作文教学,让学生乐于写作,享受写作中的乐趣.加强语文实践活动,陪学生的语文综合素养.
二、教材重难点:
教材重点:
1,在读写的过程中积累和巩固所学的字,并继续加强写字教学的指导.
2,重视朗读的指导和训练,提高学生的阅读和感悟能力.
3,引导学生自主进行评价,提高口语交际训练的质量.
4,提高学生的写作兴趣,让学生把写作当成一种享受.
教材难点:
1,提高学生的写字水平,指导学生把字写端正,写美观.
2,大力开展语文实践活动,提高学生的语文素养.
加强习作与阅读,口语交际,综合性学习的联系,重视习作中学生之间的合作与交流.
三、提高教学质量的措施:
1,在教学时,以"教师为主导,学生为主体,训练为主线",教师重在点拨,利用训练,结合反映新课程思想的课程资源.培养学生语文能力.
2,识字教学注重差异,注意发挥每个学生的主动,创造性,鼓励用自己最有效的方法进行学习,采用多种形式,营造纠错环境,促进孩子的巩固.
3,勤于写教学反思,乐于在博客上进行交流.通过各种方式接纳来自家长,同事,社会的建议,提高自己的教学能力,让学生的语文素养得到有效提高.
4,指导学生积累文中的优美词句及精彩片段,鼓励学生利用口语训练,培养学生正确使用语言的能力及良好的语言习惯.
5,落实自主的,独立的,创造性的阅读的基本条件.在主动,积极的思维中,在丰富的情感活动中,获得个人体验和独特感受.
6,认真钻研写作教学的方法,走进学生心灵,教会学生关注身边的小事.指引他们进行快乐作文,写出自己的真实感受.