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天津医科大学

药学硕士专业学位研究生

培训考核手册

姓名:

学号:

导师:

培养单位:

入学时间:

天津医科大学研究生院制

年月日

说明

为切实做好天津医科大学专业学位研究生培养工作,进一步提高专业学位研究生培养质量,特制定该《培训考核手册》.

手册供培养药学硕士专业学位研究生指导教师和申请药学硕士专业学位研究生学习阅读使用.

手册为药学硕士专业学位研究生培训内容要求指南,用于研究生实践工作量统计和学位申请考核.

导师,带教导师和研究生须认真学习,阅读,如实填写本手册,按照本手册规定内容进行实践技能,科学研究能力培训和考核.全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予.

本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室.

本手册自2016级研究生开始使用

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目录

一,研究生基本情况————————————————————————————-1

二,药学硕士专业学位研究生学位课程成绩———————————————---2

三,药学硕士专业学位研究生培养计划————————————————-----3

四,药学硕士专业学位研究生实践能力培养要求与工作量统计———-------6

五,实践能力考核与学位论文答辩申请———————————————-———12

六,药学硕士专业学位研究生思想品德与素质考核—————————------22

七,药学硕士专业学位研究生实践能力考核——————————------------23

八,药学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————-------25

附:药学硕士专业学位研究生指导性培养方案(试行)———————--28

一,研究生基本情况

研究生基本情况表

姓名性别出生日期照

片籍贯婚否民族政治面貌学历学位学科专业二级学科 学科身份证号导师类别统招②定向③委培④自筹⑤其它家庭住址邮编联系E-mail学

历起止年月学校及专业职务工

历导

成员姓名职称培养分工 二,硕士研究生学位课程成绩(请附由研究生院出具的成绩单)

课程名称学分成绩学分总计:

研究生院培养办公室(章)三,药学硕士专业学位研究生培养计划

第一学年(年月至年月)

阶段培养计划内容,要求方法,措施指导教师

修订记载

指导教师:

年月日修订第二学年(年月至年月)

阶段培养计划内容,要求方法,措施指导教师

修订记载

指导教师:

年月日修订第三学年(年月至年月)

阶段培养计划内容,要求方法,措施指导教师

修订记载

指导教师:

年月日修订四,药学硕士专业学位研究生实践能力培养要求与工作量统计:

培养要求(4-1)根据方向,研究生应在行业相关单位进行时间不少的专业实践.专业实践应有带教老师签名的每月的实践报告及结束后的专业实践总结.培养目标:培养熟悉并掌握临床常用药品的药理作用,疗效,不良反应,治疗方案等知识,具备参与临床药物治疗方案设计,参与或指导开展合理用药,以及能应用相关理论与方法进行药物评价的临床药学专业人才.获得临床药学方向的药学专业硕士人员应能够独立从事以下几个方面的工作:⑴深入临床了解药物应用情况,对药物临床应用提出改进意见,⑵参与查房和会诊,参加危重患者的救治和病案讨论,对药物治疗提出建议,⑶进行治疗药物监测,设计个体化给药方案,⑷指导护士做好药品请领,保管和正确使用工作,⑸协助临床医师做好新药上市后临床观察,收集,整理,分析,反馈药物安全信息,⑹提供有关药物咨询服务,宣传合理用药知识,⑺结合临床用药,开展药物评价药物利用研究.

实践技能培训和考核方案

常规技能培训:包括基本实验技能培训,操作安全培训,岗位操作规程培训,规章制度培训,保密规定培训,应用培训及自我学习能力培训等.质量GMP管理等专业实践采取现场实践和专题讲座方式进行.应达到独立完成现场采样,检验,质量标准的制定与修订工作或能够组织立项并开展新药临床前研究相关工作或具备实施GMP管理及开展技术改造工作的能力.专业实践应有带教老师签名的每月的实践报告及结束后的专业实践总结.对于专业实践的评价方式需经高校与实践单位双方同意,评价标准应符合行业实际,并能真实体现研究生的专业水平.能掌握一种的.发酵生产技术学生从菌种到发酵过程的技能,包括种子培养与接种,发酵罐放大培养的参数优化,以及发酵过程中的参数设置,有能力完成中试的生产发酵工艺.

.分离纯化技术学生对发酵液处理方法的,包括固液分离的预处理浓缩及精纯化技术.能掌握一种典型抗生素发酵液的处理方法流程.


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细胞培养技术能够规范对细胞进行复苏传代培养冻存利用倒置显微镜,血球计数板对细胞类型状态进行观察评价.

.基因克隆技术学生利用引物设计软件进行引物设计,PCR扩增,凝胶电泳,学会基因的克隆表达,载体的选择及.应有带教老师签名的每月的实践报告及结束后的专业实践总结.应有带教老师签名的每月的实践报告及结束后的专业实践总结.《中药制药工程学》以传统中医药理论与现代药学理论,传统生产工艺与现代工程技术相结合,质量可控性,工艺规范化,中试放大和技术标准化等等)结合有效成分分析的筛选方法,如单因素考察,正交实验设计等,考察学生对上述提取新技术相关设备的操作,相关参数的设定依据以及工艺参数调整,相应设备的保养与维护等相关技能.

5.分离纯化技术

水提-醇沉,醇提-水沉,离心分离技术,吸附澄清技术,膜分离技术,大孔吸附树脂分离技术在中药粗提液纯化,分离应用中条件,参数的探索,考察学生对上述提取液纯化技术相关设备的操作,相关参数的设定依据以及工艺参数调整,相应设备的维护等相关技能.

6.浓缩技术

中药提取液的浓缩形式(减压浓缩,常压浓缩),浓缩设备(夹套式浓缩器,循环式蒸发器)的应用,浓缩工艺条件的筛选,技术指标的建立,考察学生对浓缩设备的操作,相关参数的设定依据以及工艺参数调整,相应设备的保养与维护等相关技能.

7.干燥工艺

中药物料,半成品,成品的干燥形式(真空干燥,气流干燥,流化干燥,喷雾干燥)与设备的应用,干燥工艺条件的筛选,技术指标的建立,考察学生对各种干燥设备的操作,相关参数的设定依据以及工艺参数调整,相应设备的保养与维护等相关技能.

8.中药固体制剂的工业化生产

中药的和操作学习训练的和操作学习训练.应有带教老师签名的每月的实践报告及结束后的专业实践总结. 专业实践工作量统计表(4-2)

专业实践工作量按月统计,每月须写有不少于500字的实践报告,包括实践内容,时间,熟悉或掌握实验操作等.(本表按月填写,请自行附页)

实践单位带教老师评语:

带教老师签字:

年月日五,实践能力考核与学位论文答辩申请

专业实践工作总结(5-1)

工作态度,实践完成情况,能力,水平,基础理论,专业知识掌握程度等.

研究生签名:

论文开题报告(5-2)课

称中文英文1.课题依据:(1)说明课题提出的理由,研究意义.

(2)本课题在国内外的研究现状,发展趋势及自己的见解.


该文来自:http://www.thtc.cn/xie/070188352.html

2.研究内容和拟解决的关键问题:

3.研究方案及可行性分析:

4.本研究课题的创新之处:

5.年度研究计划:研

起止日期研究阶段内容预期结果6.文献综述(包括正文,参考文献,使用宋体五号字单倍行距可另附页):

7.开题报告评审组成员:姓名职称专业单位专家签字8.开题报告提出的主要意见,问题:

评审

小组

意见

组长签字:导师

意见

导师签字:教研室意见

教研室主任签字:

研究生签字

年月日

实践能力考核与学位论文答辩个人申请(5-3)

研究生签字:

导师对研究生实践工作能力和学位论文评语:

签字(章):导师对研究生申请实践能力考核及论文答辩意见:

签字(章):教研室对研究生申请实践能力考核及论文答辩意见:

主任签字(章):所在单位科教科(教学办)对研究生申请实践能力考核及论文答辩意见:

签字(章):

六,药学硕士专业学位研究生思想品德与素质考核成绩

药学硕士专业学位研究生思想品德与素质考核成绩表

研究生学号导师实习地点专业考核日期思想品德与素质考核成绩评定指标优良合格不合格敬业精神和工作责任心科学态度与创新意识团结协作与谦虚谨慎遵纪守法与劳动纪律综合评定的等级考核评定小组成员姓名工作单位,科室职称签字(章)组长:说明:考核评定等级标准(按上述4项内容计)

优:以上四项具体评定项中,至少获3项优,且无不合格项.

合格:评定等级中无不合格项.

不合格:评定等级中有1项为不合格.

考核小组成员由相关二级学科,或学科方向带头人,副高级及以上职称的专家组成,不少于3人.

七,药学硕士专业学位研究生实践能力考核

考试科目考试日期考核项目满分评分实验(或病例)报告格式规范,完整,字迹清晰10专业(或行业)术语准确10实验(或诊断等)结果正确性20分析讨论(逻辑性,周密性,合理性等),处理(或问题解决)方案可行性等20动手实践能力(设备及实验操作,给药方案设计或调研设计等)30相关应用基础知识10总分100考

签字

姓名职称是否

硕导工作单位签字/盖章组长:说明:考核小组由5位具有药学专业副教授或副主任药师及以上职称的专家组成(包括药学硕士生科学学位和专业学位导师1-2人),主席须由外单位专家担任.

实践能力考核记录表

记录人签字:

八,药学硕士专业学位研究生论文答辩

论文答辩成绩记录表(8-1)

评分

指标指标内涵满分评分文献

综述是否紧密结合药学相关实践,并收集了与综述有关的主要资料5是否充分介绍了主要的学术观点和主要应用技术5是否科学地评价已有的学术论点与应用技术(或工艺)5是否阐明本人的观点,并预示可能的发展趋势及研究方向5论文选题紧密结合相关药学实践中的实际需求(或问题)10研究方法的科学,结果可信10论证合理,结论可靠10研究结果具有临床,药品生产等的实际应用价值10研究的课题有新技术或新工艺和新见解15综合写作逻辑性强,表达清楚5掌握坚实的基础理论,系统的专业知识和较强的实践能力10论文答辩思路清晰,论点明确,论据充分,分析准确10总分100答

员姓名职称工作单位签字组长:说明:答辩委员会成员组成要求同七项下说明.

论文答辩记录(8-2)

答辩委员会决议(8-3)

答辩委员会决议(结合能力考核与论文答辩等情况):

答辩委员会主席签字:

年月日学位评定分委员会意见:

学位评定分委员会主席签字(章):

年月日学位评定委员会意见

学位评定委员会主席签字(章):

年月日附:

药学硕士专业学位研究生指导性培养方案

(试行)

一,培养目标和基本要求

(一)培养目标

培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系,具有良好的政治素质和职业道德,在药物技术转化,临床使用,监管与生产流通等应用领域的高层次,应用型药学专门人才.

(二)基本要求

掌握药学及相关学科专业知识,具有较强技术创新能力和解决实际问题能力,能利用所学知识解决问题,胜任本领域的实际工作.

二,招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员.

三,学习方式与年限

采用全日制和非全日制两种学习方式,学习年限一般为2-3年.

四,培养方式

坚持理论与实践结合,在实践中学习的原则.建议采用培养单位与实践部门合作培养的模式.鼓励采取双导师制,即在校内和实践单位分别聘任研究生指导教师.校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调,实践单位导师负责指导研究生实践活动,校内导师与实践单位导师按照集体培养的方式,根据本专业培养方案的要求以及每个研究生的具体情况,制订培养计划,定期检查实施情况.导师由培养单位相关学科和实践部门的高级专业技术职务或相应行政职务人员担任.

药学文文献综述2016年,药学文文献综述年度参考属性评定
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所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 优质选题

五,课程设置

实行学分制,总学分不少于24学分.

(一)公共课(4-5学分)

国家规定的相关公共课程,如政治理论课,应用英语等课程.

(二)通识理论知识(6-8学分)

从事药学工作应具备的通用理论知识及药学前沿科学技术知识,如药事法规,药典,药学前沿等课程.

(三)领域专业知识(6-8学分)

从事本领域技术工作应具备的专业知识,如新药设计,药物滥用与不良反应监

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