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学习《初中英语学习方法指导》有感
对于我------一名工作在一线的年轻英语老师来说,学习本课程之后,受益很多.他为我平时教学目标的制定及实施指明了方向并提出了许多可操作性的建议.尤其是在写这一方面,印象更为深刻.
写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面,一直是英语学习中的重点,也是学生学习的难点.英语课程标准把写作要求提高到了一个新的层面,更加突出了遣词造句,谋篇布局和情感表达的要求.
方法指导梳理教材中的写作话题,寻找与课标话题要求的结合点,然后重点指导和练习.写作训练要有计划并坚持不懈.背诵,仿写,改写.背诵课文能够更好地理解和掌握语法知识,增加单词量,可以增强学生的语感,提高口语和书面表达能力.初中英语教材内容广泛,但是条理线索非常清晰,基本上每一个单元涉及一个不同的话题.教师应要求学生背诵每个单元的主题篇目并落实检查,如篇幅过长或不适宜背诵,教师可以划定某一段落或从教材外选择相关话题.在此基础上,学习和借鉴范文中的词汇,句型,语法表达方式等进行仿写或改写练习.口头复述课文,笔头整理成文.复述是一种创造性的综合思维训练,它能有效地将理解分析和表达统一起来,为学生提供了语言实践的机会,提高了学生的思维能力,语言表达和语言运用能力.学生在阅读理解文章后,通过一些图片,关 键 词和关联词等以pair-work形式练习复述,然后把复述的内容整理成文,当学生能把会说的内容写出来时,写作于他们来讲就变得不那么困难了.一定的写作方法与技巧指导.理清思路,草拟提纲.在动笔写作之前,头脑中要解决好"写什么","如何写","如何写好"这三个问题,在分析,整理的基础上抓住主题,按照一定的逻辑顺序排列好,努力做到条理清楚,层次分明,然后围绕这一顺序进行选词,选句型,为动笔做好准备.