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肖从文从小跟着爷爷奶奶一起生活.作为教育工作者,两位老人深知家教的重要,从答应带孙子之后,就翻阅了不少家教和早教资料,然后定下了与众不同的12字家教原则：有疼有教,疼得适度,教得有方.
让孩子在故事中和书本结缘
小时候,从文特爱听故事,他几乎每天晚上都是躺在爷爷或奶奶的怀抱里,听着故事进入梦乡的.有一天,小从文问爷爷：“为啥您和奶奶肚里有那么多好听的故事”爷爷指着家里那成堆的书籍告诉他：“是从书上看来的！如果你和书交上了朋友,它不但能让你知道很多故事,还能教会你好多知识和本领.”天真的小从文一听,来了兴致：“爷爷,就让我和书交朋友吧！等‘好啊,不过现在你还小,不识字,先让爷爷奶奶教你识字,你字识多了就能和书交朋友了.”小从文记住了爷爷的话,也渴望着能尽早和书交上朋友.
没过几天,爷爷就给从文买来一些图画版的儿童读物让他看,同时,也教他少量的汉字.当从文一岁多的时侯,奶奶就开始教他拼音,老人家自己动手制作拼音字母卡片,然后钉到墙上,天天教从文.
兴趣至上,循序渐进助孩子成长
从文长大一点,奶奶又把他带到校园里.课间,他能同那些活泼可爱的小学生们一起玩耍；上课了,他常常从教室的后门将小脑袋探进教室,看老师讲课,听学生们读书.回到家里,小家伙就学着学生的样子,拿过爷爷奶奶的书咿咿呀呀地念个不停――不过,除了他自己之外,谁也听不懂他在念什么！那时从文才两岁多.
“既然孩子的学习兴趣如此之浓,我们就因势利导,在他基本掌握拼音之后,开始教他认字识数吧！”爷爷奶奶这样商定.于是,爷爷专门买了一块小黑板,开始每天在黑板上写三五个汉字,出几道数学题,然后教读、讲解.从文边玩边学,不到一天,就滚瓜烂熟了.第二天爷爷测试一下,再教新的,而且增加数量.这样一环扣一环,小从文就是在爷爷奶奶的启蒙下,懂得了象形文字山、石、水、火的具体含义,也学会了加减乘除运算.爷爷奶奶的简单而富有规律的教学,对幼小的肖从文颇有吸引力,从一开始,他就对那些生字新词和数学题目极感兴趣.
顺水推舟,为孩子准备学习的空间
有一次,爷爷奶奶都要上课,小从文没有人照顾,就被奶奶带进课堂里.小家伙像模像样的坐了一节课,也老老实实的听了一节课.奶奶发现他比较安静,而且挺守课堂规矩,从此就经常把他带到教室里.爷爷专门给他准备一条小板凳,让他同那些比他大五六岁的孩子一起听课.于是,小从文便有了到小学生课堂上“蹭课”的机会.这既帮助他复习了爷爷奶奶在家里教他的知识,又培养了他的兴趣.
小从文4岁的时候,爷爷奶奶先后退休,这使他们有更多的时间来指导小从文的学习.此后的两年里,小从文不仅听遍了爷爷奶奶肚里的所有故事,而且在以前所学的基础上,比较系统地学完了小学六年的全部课程.
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肖从文,1983年12月出生,湖南郴州人.6岁上初中；12岁以562分的成绩进入全国重点大学中南工业大学；16岁以专业总分第一的成绩考上本校硕士生；19岁顺利考上中国科学院物理研究所博士生.