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摘 要：中学生的教育越来越受到各界专家学者的重视,其主要原因一方面是因为中学生处在人生观、价值观和人世界观尚未形成但是却在变革的重要阶段,另外一方面因为这个阶段是中学生容易受到社会不良习气影响的阶段,作为老师,我们应该利用体育教学课堂这个与学生交流的重要环节,时刻注意学生的品德变化,笔者结合自身工作及同行的心得体会,就相关研究做一综述.
关 键 词：德育教育；中学生,体育教学
【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1002-2139（2009）-13-0000-01
一、德育教育的重要性
德育教育是我们国家基础教育阶段非常重要的教育内容,学生在开设专门的德育教育课程之外,还指派专门的老师负责中学生的德育教育,并且把学生的德育水平用定性的方式来衡量学生的品学兼优.从中央到地方基本上每一级政府都在强调德育教育的重要性,国务院曾出台相关文件要求在素质教育这个大背景下,把德育教育、体育教育和美育教育等能有机的结合在一起,从中我们可以看出,德育教育是我们贯穿整个教学环节的中心,所以作为体育教师来讲,我们应该在体育教学环节中不单纯注意学生体质的培养,更应该注意学生德育素质的全面培养,只有我们认认真真的在体育教学中实施素质教育和德育教育,我们才能全面履行国家培养高素质人才的目标.
二、加强学生德育教育的措施
（1）作为体育教师,在实践课程教学中,我们应该时刻注意学生的思想道德变化,作为体育教师,体育课程本来就是培养学生体质和思想道德水平的实践活动,老师在实践教学中,通过体育游戏、新动作的讲授等环节,可以不断发现和培养学生的集体主义精神,要求学生不怕吃苦耐劳,团结奋进,时时刻刻让学生了解和知道只有大家有团队合作精神,只有相互之间多理解、多谅解、多帮助,我们的团队才能不断的进步,才能不断的有收获,优秀的学生来帮助稍差的同学,帮助他们来提高自己的体育水平,提高自己的身体素质,增强他们的自信心,很多专家学者都在阐述体育实践环节是学习成绩较差学生增强自信心的一剂良药,也是成绩好的学生和成绩较差的学生相互交流的接入口,体育比赛是体现班集体团结和凝聚力的重要检验过程.
（2）作为体育老师,我们可以采用一些特殊的课堂教育方式,比如老师在教学过程中,可以给学生播放一些体育赛事的经典短片和咱们国家体育走向世界的重要见证及参赛的爱国意义,用爱国渲染的方式来提高学生喜好体育和进行思想道德教育.当然在生活中,我们讲最实际的说法当然是要求学生是有很高的班集体荣誉感和懂得为人处世的道理,教师在课堂中除了教授学生掌握基本的动作、提高身体素质的同时,更重要的应该是通过正面教育方式要求学生明白知识能武装一个人的大脑,而只有道德才能健全一个人的灵魂,老师和学生可以经常通过相互提意见和建议的方式来及时的发现自己的不足,并就存在的问题分析其原因、提出改正意见.我们要求学生时刻铭记自己是生活在一个大家庭中的一份子,班集体的荣誉关系着每一个人的荣誉,同时班集体的荣誉也来源于每一个人的努力和争取,所以大家要时时刻刻来维护他.
（3）在上课的过程中,作为体育教师我们应该给学生营造一个良好的学习环境,这种学习环境的营造不是说单纯的课堂的安静,其还包含身边事件的发生,网络正面新闻的报道、国家对于对社会良好社会道德的表彰等等方方面面的内容,这就要求老师要时刻掌握一些最近的内容,能在第一时间把正面的东西传播给学生,当然社会的发展负面的东西是不会缺失的,作为老师,我们在体育实践教学中,我们不能完全的回避负面的东西,我们要学会给学生就负面的东西进行分析和探讨,让学生有分辨是非的能力,能辩的社会的真善美.
三、体育教师要不断加强学习,努力提高自身素质
作为专业体育教师而言,在提高学生身体素质、帮助学生掌握一些基本的体育技能知识和提高运动技术水平的方法,现在国家在大力倡导终身体育思想的教育理念,学生在离开学校之后,能继续坚持体育锻炼和体育意识的培养,那么我们的体育教师在尽一切可能性的帮助学生来建立和健全这些观念的同时需要进一步来提高自身教学水平,老师在提高自身知识水平的同时,更需要时刻注意提高自己的教学手段和改变自己的教学思路,我们知道中学是基础教育的重要阶段,我们老在讲老师需要不断更新教学理念,提高教学水平,这就要求老师首先需要端正自己的教学思想、培养适合社会发展的人才,帮助学生树立正确的人生观和价值观.在《体育之研究》中指出：“体者,载知识之本,寓道德之舍也.”用简洁通俗的言语表达了体育与品德教育以及智育教育的相互关系,那么作为体育教师,我们在体育教学中就应该坚持不渝的把德育教育贯穿到整个教学环节,教师应该以身作则,时刻注意提高自己的德育水平,给学生树立一个良好的榜样,使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想品德教育.
四、教师应该注意对学生思想品德的教育
作为体育教师,我们应该时刻提醒自己要重视对学生体育兴趣及良好行为的培养,尊重学生的主体地位,培养能动的道德主体体育教师在教学中要注意培养学生的良好行为和习惯,因为学生在体育教学中如果一开始就出现厌学或者掌握和理解不到位的话那很容易对体育的重要性出现理解上的偏差,一旦这种观念形成,那么教师在教学中就很难让学生喜欢上体育,作为教师,我们应该尊重学生的体育学习兴趣,根据学生的爱好和身体条件,在以提高学生身体素质为前提的情况下,结合学生的兴趣爱好开展相应的体育项目教学,这样一方面在学习喜欢的前提条件下,能全面实现学生身体素质的提高,并且一般学生喜欢的项目都会尽全力,所以这就很容易让教师完成教学任务.目前国内很多高校都已经开始才用学生选项课的方式来进行体育教学,这就从很大程度上满足了学生学习的需要,另外一方面也促使了体育教师专业教学水平的提高.在体育教学中,教师应该严格要求学生,坚持严格训练、严格要求、严格教育,这样就会获得良好的行为效果.