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在我们身边,有很多值得敬佩的人.选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他的执着追求的精神.如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以写一写.
审题指南针：（1）选好一位敬佩的人,抓住新鲜独特的小事情来写,可写一件事,也可以写两件事、三件事（重点写一件事,注意详略）,突出你敬佩的人的品质特点.（2）注意用神态、语言、动作和心理等具体描写来烘托人物形象,使人物品质活灵活现,让读者也产生敬佩的感觉.（3）表达自己的情感,把自己最受感动的内容写清楚写具体,写出自己的真实想法和感受.写一个敬佩的人,当然要写出自己的敬佩之情.这敬佩之情不能光喊口号,而应在字里行间流露出自己的真情实感.（4）注意文章的结构,可按照“总—分—总”的方法安排结构,开头介绍敬佩的人和其外貌特征,然后用一两件事来挖掘人物的好品质,最后点题,照应开头,表达对人物的敬佩之情.
佳作展示台：
我最敬佩的人
江苏省海安县明道小学四（10）班杨馨指导老师：殷卫东
我们班有许多小能人,故事大王穆玫含,数学节的冠军徐铭泽,短跑名将张极等其中,我最敬佩的就是倪子旋了.
一对黑黑的大眼睛,高挺而秀气的鼻梁,一张樱桃小嘴,经过造物主的巧妙安排,就构成了她那张圆圆的白白的脸蛋.在大伙儿的眼里,这张脸上总是漾满了盈盈的笑意,似乎所有困难都被它吓跑了.所以,她的生活里没有阴雨天,只有明媚的阳光.她笑起来的样子,是那样的甜美,那样的迷人,闪动着智慧的光彩,别提多酷了!
她最大的特点就是爱好读书.不管是课间还是吃饭的时候,她总是带着一本书,目不转睛地看着,有时会突然哈哈大笑,有时又紧张得眉毛都竖了起来.一天,我的钢笔没墨水了,就走过去对她说：“倪子旋,钢笔借我用一下好吗?”她戴着一副粉红边框的眼镜正在看书,可能没听到.我又一连说了几遍,她仍然头也没抬,最后我急了,干脆将她的书一把给抢了过来,她这才回过神来,一脸的愕然,让人又好气又好笑.
这就是我的好伙伴—倪子旋.怎么样?听了我的介绍,你是不是也有点佩服她了呢?
彩笔头点睛：文章描写了一位令人敬佩的小书虫.开篇开门见山,运用对比和反衬的手法突出主人公的与众不同.接着,用独具风格的语言将人物的外貌特征描写得细致入微.在记叙小书虫痴迷读书的场景中,穿插神态和细节描写,使小书虫的形象更逼真.最后以反问结尾,回味无穷.对于这位敬佩的人,作者并没采用华丽的辞藻进行刻画,而是采用翔实的内容和平实干脆的语言,这样更能贴近生活,更能写出人物的特点.（柯善海）
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