细分背景题答题指导

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伴随新课改的逐步推进,生物试题逐渐呈现出背景细分化、场景模型化、问题生活化的趋势.

同学们面对这类题型时,往往不能有效获取、处理题干所包含信息,从而无法有针对性地作答,导致得分率不高.本文将以植物类背景试题为例,带领同学们熟悉植物类题型的种种“陷阱”,并教导大家如何有效躲避这些“陷阱”组成的“雷区”,提高得分率.

1.挖掘关键信息,谨防误导

命题者往往在一些不引人注意的地方加入一些关键性的限制条件,造成同学们读题时出现信息盲点,以致答非所问.

例1 某地栽种大白菜,老是出现枯心,请问该地缺乏哪些大量元素?

解析 本题往往因审题不到位,没看清“枯心”“大量”这些关键的字眼,把可再利用的元素写上去,结果答非所问.正确答案应该为Ca.

例2 在向日葵和番茄两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉.管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素.下列叙述正确的是（ ）

A.两种植物都能形成无子果实,产量均未受影响

B.番茄形成无子果实,产量未受影响；向日葵形成无子果实,产量下降

C.两种植物都能形成无子果实,产量下降

D.番茄形成有籽果实,产量上升；向日葵不能形成无子果实

解析 本题陷阱是生长素的功能之一,促进果实发育.同学们由于受思维定势影响,很容易错选A.而生长素虽能促进果实发育,但无法促进种子的的形成,而种植向日葵的目的就是收获种子.故正确答案应为B.

2.排除干扰信息,强化信息转换能力

命题者有时为了提高试题难度,会在题干中添加一些干扰信息,这些干扰信息不但对同学们解答过程没有帮助,而且还会对同学们的思维起干扰误导作用.针对此类信息陷阱,同学们只有避开这些干扰信息,才能正确答题.

例3 将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽,然后在暗室中从右侧光照,胚芽鞘将（ ）

A.向左侧弯曲 B.不弯曲

C.向右侧弯曲 D.无规律弯曲

解析 本题题干中的“然后在暗室中从右侧光照”是一干扰条件.因胚芽鞘尖端套上了一个不透光的锡纸小帽,所以它只能直立生长.故答案为B.

点拨 近年的考题中,信息题多以图表、曲线的形式出现.这类考题往往难度较大.同学们缺乏图文信息转换能力,不善于收集题目图文中的信息并加以整理.遇到曲线题或是图表题,往往是还没弄清横纵坐标的含义、关键点的生物学意义和表格中数字的有效信息就开始答题,结果可想而知.

例4 某植株成熟叶正常,部分幼叶出现病态,用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常.下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意图,正确的是（ ）

[施肥][时间][吸收][O][H2O][NO3-][Ca2+] [A] [B] [施肥][时间][吸收][O][H2O][NO3-][Ca2+]

[施肥][时间][吸收][O][H2O][NO3-][Ca2+] [C] [施肥][时间][吸收][O][H2O][NO3-][Ca2+] [D]

解析 这道题得分率不高,不是知识点难,关键是同学们没看清图中曲线变化规律,不知道该联系课本上哪一类知识点.

点拨 在平时学习过程中,同学们应加强这方面练习,掌握解题方法.再遇到这类题目一定得先明确纵横坐标的含义、关键点出现的原因及生理意义、曲线的变化规律等一系列因素.

3.注重所学知识在生活中的应用

如果命题者用同学们所熟悉的老题或课本上已有的练习题来考查同学们的知识掌握情况,同学们甚至可以直接通过对结论的记忆来答题,这样也就失去了考察的意义.因此命题者往往会力求试题创新,尽量去用同学们较陌生的材料知识作题目的背景.

例5 2008年7月初,青岛奥帆赛海面被大量浒苔覆盖,形似草坪,一人躺在上面不会下沉,经多方努力被及时处理而保证奥运比赛的正常进行.2007年5月的太湖"蓝藻事件"也曾引起全国关注.关于上述两个自然现象的叙述,错误的是（ ）

A.产生上述两种现象的根本原因是相同的

B.浒苔和蓝藻都通过有丝分裂大量繁殖

C.浒苔和蓝藻都能进行光合作用,但是只有浒苔细胞中具有叶绿体

D.这两种现象警示我们应该坚持可持续发展战略

解析 本题涉及到水体的富营养化.蓝藻是原核生物,通常是以二分裂的方式进行繁殖.故答案是B.

平时学习过程中,同学们应当加强对社会热点问题的关注,注意收集课本之外的生物相关知识,提升生物科学素养,从而增加此类解题能力.

例6 阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱.如将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱中就会出现一些黑色条带,这些条带应位于（ ）

A.绿光区 B.红光区和绿光区

C.蓝紫光区和绿光区 D.红光区和蓝紫光区

解析 本题考查叶绿素吸收光谱的情况.结合相关知识,“黑色条带”出现的原因是叶绿素把此处的单色光吸收的缘故.这样可把问题变得简单,理解为“叶绿素主要吸收的单色光是”.故答案为D.

鉴于以上问题,在解答此类题时,一是要全面准确地回答问题,不能丢三落四,遗漏某些关键性的要点；二是回答时要简明扼要,条理清晰,使答案完整而准确.同时也要准确用词用字.

同学们要熟练掌握上述内容与技巧,在平时习题训练及考试过程中加以灵活运用,这样才能有效躲避植物类习题的作答“雷区”,提高答题正确率.

1.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时,可见叶绿体（ ）

A.具有双层膜 B.呈绿色带状

C.内部有许多基粒 D.呈绿色椭球形

2.下列选项中,全部属于植物必需的大量矿质元素是（ ）

A.P、N、Mn、K B.N、S、H、P

C.Fe、S、P、N D.Ca、N、P、K

3.图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是（ ）

[A][吸收量][K+][呼吸作用强度] [B][吸收量][K+][呼吸作用强度] [C][吸收量][K+][呼吸作用强度] [D][吸收量][K+][呼吸作用强度] [O][O][O][O]

4.将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液,一小时后测定薯条质量变化的百分率,结果如下表.下列叙述中正确的是（ ）

[溶液＼&质量变化率＼&Ⅰ＼&+8%＼&Ⅱ＼&-6%＼&Ⅲ＼&-4%＼&Ⅳ＼&0%＼&]

A.Ⅰ的浓度最低

B.Ⅱ的浓度较Ⅲ低

C.Ⅳ的浓度最高

D.Ⅳ可能是蒸馏水