本站原创该文是论文提纲专业心理素质论文范文，主要论述了心理素质相关大学毕业论文,与中考作文复习指导法相关论文范例，适合心理素质及参考文献及中学语文教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及心理素质相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：中考在即,如何提高学生的作文水平成了目前最紧要的任务,结合学生实际和作文的一般写作方法,就如何提高考场作文做了分析,以提高学生的应试水平.
关 键 词 ：中考；作文；方法
学生中流传着这样一句话：“一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文.”作文是最令学生头疼的.常常会觉得无处下笔.尤其是考场作文,要在有限时间内完成,难免胡编乱造.如何提高学生考场作文水平呢?我是这样复习的：
一、语言技能训练法
每节语文课前5分钟,学生按老师每周语言训练的题目,有准备的口头表达.如,讲一则故事,或口述一个片段等.细水长流,以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力.
二、搜集材料法
每周抽出一节课,充分利用学生手中的各种资料,加上从图书室借来的各种书籍,鼓励学生自由阅读,使学生在广袤瑰丽的书海中遨游,积累作文素材,学习他人的创作技巧.
三、佳作欣赏法
指导学生在搜集材料过程中,把自己喜欢的佳作选出来,常常拿出来读一读,并在小组或班上经常交流.此法不但拓宽了学生的写作素材,而且培养了学生的审美能力.
四、专题训练法
配合搜集材料法、佳作欣赏法,分阶段集中训练一个专题.如,说明文专题,以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇,从中找出说明文的写作技巧和方法.记叙文分以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事；以写事为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人；以写景状物为主的记叙文.
但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,但各有侧重.
五、提纲训练法
此法目的是增加训练密度、节约训练时间.例如,训练议论文时,专题是一事一议,教师可启发学生提出一些作文题目,如《说难》《说失败》《迟到一分钟是小事吗?》等等,在众多的题目里,选出五个,然后要学生只拟提纲,不求成文.此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练,既培养了学生的快速思维,又在写作效益上收到了事半功倍的效果.
六、仿写法
此法的目的是训练学生的听力、记忆力和模仿想象力,老师和学生先读一篇范文,然后让学生去仿写.例如,学了老舍的《在烈日和暴雨下》,练习用环境描写烘托人物的方法.
七、心理素质训练法
此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质,提高他们的考场反干扰能力,其训练方法是：①模拟考试作文进行作文考试,要求在规定时间完成,训练写作速度.②举办中考作文技巧讲座.指导学生各类文体的作文技巧.并不断训练,在反复训练中提高写作技巧.