本站原创本文关于学生及教师及知识方面的免费优秀学术论文范文，学生类有关论文范文数据库,与坚持科学观,用心搭建和谐课堂相关硕士毕业论文范文，对不知道怎么写学生论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
和谐是人类永恒的话题,在构建社会主义和谐社会的大环境下,教育的和谐显得尤为重要.“百年大计,教育为本”,教育的最终目的是培养人、塑造人,而目前培养人、塑造人的主阵地是学校,学校的主战场又在课堂.因此,作为一名人民教师就有责任坚持以人为本的科学发展观,用心去搭建一个和谐的课堂,给学生一方和谐的净土,让学生在和谐的土地上快乐地成长.
一、爱心托起课堂的主人
没有爱,就没有教育.同样,没有爱就不可能成为一名好老师.学生是即将开放的花朵,作为教师应该适时进行浇灌、培育,以促使这些“花蕾”绽放出最美丽的花朵,散发出醉人的芳香.
教师对学生的爱是博大的,不能仅仅停留在有困难的学生身上,不止是给学生一点物质上的帮助,更主要的是教师要用自己的爱心去换取学生的真心,真正让学生做到“亲其师,信其道”.在课堂上我通常这样传递我对学生的爱：
第一,亲切地叫学生的名而不提姓.例如明明、小东、慧敏等,这样可以缩短学生与我的距离感.
第二,多与学生进行目光的交流.当有学生违反课堂纪律的时候,我不会急于严厉地批评,而是及时与他进行目光的交流,让他感觉到自己错了,体会到我为了给他留面子而没有当众批评.他会对我心存感激而及时调整自己,这样的教育效果比当众指责要好得多.
第三,多给学生以微笑,让他体会世界的温暖.当学生聚精会神地听讲时,我会给他赞许的微笑；当学生回答问题正确时,我会给他表扬的微笑；当他回答问题错误时,我会给他鼓励的微笑.著名教育学家夏沔尊说过：“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就不能成为池塘,没有爱就没有教育.”
二、诚心架起沟通的桥梁
诚心即诚实守信之心.在人们的合作交往中,诚信是为人之本,缺少诚信,合作交往就不可能长久.教师对于学生必须以诚相待,以自己的诚心架起与学生沟通的桥梁.在思想品德课的教学中,我是这样做的：
第一,诚信首先要做到诚实.诚实首先要对自己诚实,因为只有对自己诚实的人才能对别人诚实,只有让对方感受到你的真诚、信用之后,他才会相知不疑,心悦诚服,真心实意地与你和谐相处.与学生相处尤其要如此.例如：对于课堂上学生突然提出而自己又不清楚的问题,则老老实实告诉学生自己不会,但如果需要,自己可以帮他查查资料,然后再告诉他.不过对于这样的问题自己一定要想办法搞清楚及时地告诉学生.这样做不但不会有什么损失,反而会多一些与学生沟通的机会,拉近与学生的距离.
第二,课堂上,在学生讨论问题的时候,要主动参与其中,但一定要平等待人,切不可高人一等.尊重他人就是尊重自己,对于学生的言差语错要给予宽容,宽容是一种美德,待人宽厚有气量会为你营造一个和谐的师生关系.
第三,信守承诺、言而有信是一种品格.教师一定要具有这种品格,答应学生的事一定要做到,如果做不到则一定不要答应,因为作为教师如果失信于学生,那后果可想而知.例如,有一次,课堂上我对学生许诺：如果这节课大家能把我所教的知识全部掌握,课堂检测全部通过,我将带领大家到操场上上一节轻松愉快的活动课.结果那节课,大家听得特别投入,课堂检测真的全部通过了.但是,课后我却忘记了对学生的承诺,第二节课,我一如既往地带着我的工具走进了教室,准备讲课,但我那些认真的孩子们却异口同声地要求到操场上上活动课.这时,我不得不改变我的计划,去兑现我的承诺.那节活动课不但没有使我的思想品德课受到什么损失,反而大大提高了我的课堂效率.
三、耐心传递知识与心灵的对话
作为一名思想品德课教师,在知识传授的过程中必须有耐心.
第一,要耐心地备课.不仅要备教材、备时事,更要备学生,对于学生在知识掌握过程中可能出现的种种问题进行揣测与调查,然后准备相应的解决问题的方法与策略.同时,课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景.对于每节课中的这些意外,都要耐心做好详细记录,为知识的传递积累丰富的经验和便捷的途径.
第二,要耐心地上课.上课的过程应该是知识与心灵对话的过程.这个过程一定不可以“替蝶破茧”――有人看到一只蝴蝶即将破茧而出,却很久也没能挣脱茧子的束缚,便动了急躁之心,想帮助蝴蝶尽快脱离困境、展翅飞翔,于是找来剪刀将茧子的口剪得稍大些,蝴蝶便轻松地从茧子中爬出来了.然而,令他始料未及的是他这一剪刀却使蝴蝶从此丧失了飞翔的能力.原来蝴蝶的破茧挣扎实际上是为以后的振翅飞翔储蓄能量,蝴蝶因飞翔本能的丧失而最终走向了死亡,可见蝴蝶的悲剧是因为此人缺少耐心.而作为一名教师,在知识传递的过程中一定要有足够的耐心,留给学生足够的时间去思考, 从而让心灵有足够的时间与知识对话.
第三,要耐心对待知识掌握慢的学生.对于这一部分学生,教师的耐心施教可能改变他们一生的命运.由于对知识掌握慢,本身缺乏自信,如果此时教师再以急躁的言行对待他们,结果只能是让他们对学习失去信心和兴趣,最终导致厌学.而教师如果以耐心的长者身份来教他们,则可以给他们以信心,帮他们搭起与知识对话的桥梁,他们也有可能因此而成为和谐社会的栋梁.
作为一名思想品德课教师,要时刻牢记自己肩负的历史使命,在日常教育教学中认真贯彻落实以人为本的科学发展观,用自己的爱心、诚心、耐心,用自己的真心搭建和谐课堂,做祖国和谐教育的奠基人.