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【摘 要】思想政治教育价值的实现,离不开思想政治教育的艺术化,教育效果如何往往取决于运用教育方法是否妥当.领导同志曾在思想政治工作会议上强调,加强和改进思想政治工作“要力求做到生动活泼,群众喜闻乐见.思想工作必须讲求春风化雨,润物无声,耐心细致,潜移默化.”这实际上提出了思想政治教育艺术化的要求.
【关 键 词】思想政治教育；艺术；功能
思想政治教育是符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.思想政治教育作为一种社会实践活动,是创造性的活动,与艺术的涵义相得益彰.思想政治教育与艺术从终极目标来看,二者是相通的.艺术的最高目的是为了使人的知识、情感和意志和谐发展,使理性道德的认识成为体现在感觉和情感中的东西.
一、艺术概念的一些内涵充分体现在思想政治教育活动中（1）思想政治教育作为一种十分复杂的专门活动,必然需要运用一定的方式方法以及大量具体的处理和操作技巧.方式方法是完成任务不可缺少的手段,是对方法灵活具体的运用.思想政治教育要运用说理、谈话、演讲、辩论、咨询等各种各样的方式方法.如果不讲技巧,不善方法,思想政治教育则难以取得好的效果,甚至适得其反.（2）思想政治教育是一种创造性活动,创造性贯穿于思想政治教育全过程之中.教育者必须关注受教育者的性情,必须关注思想政治教育工作开展的时机.要因人而异又要观察时机,这种创造性是由思想政治教育的特殊性质所决定的.从根本上说,思想政治教育是直接塑造人的灵魂的工作,而人是有思想有感情,随时随地处在变化中的.没有创造性智慧和才能,没有创造性的思想政治教育必然是低效的.（3）思想政治教育活动中蕴含着丰富的美的因素,具有审美性内涵.一切艺术都有自己特有的审美特征,思想政治教育的艺术性在于思想政治教育过程及其各方面、各环节中都渗透着美的因素.这种对美的追求决定了思想政治教育过程必须符合美的要求,表现美的要素.教育者要善于引导受教育者早日进入“创造美感”的高层境界.
二、思想政治教育具有艺术的一般要求和特征
（1）艺术具有形象性.形象性是艺术的基本特征之一.任何一门艺术首先要求它直观、感性.思想政治教育更是如此,如果他没有形象,晦涩难懂,那它将失去对人们的吸引力和人们对它的兴趣.思想政治教育也需要大量运用活动、语言、动作、表情、体态、线条、色彩、图像、音响等各种直观生动、具体形象的载体手段增加吸引力和感染力.（2）艺术具有典型性.典型是指有概括性或代表性的人或事物.它具有示范和引导作用.艺术要靠形象,但不是一般的形象,而是“典型环境中的典型形象”.一般而言,这种典型性愈是鲜明突出,则该艺术形象就塑造得愈是成功.同样,恰当巧妙的运用典型,是思想政治教育中的一项重要艺术手段.思想政治教育中的正面“典型”就是榜样.通过塑造典型,树立榜样,不仅为人们提供了直观可感的学习效仿对象,起到巨大的示范、吸引作用,还可以形象地“显示真理”,增强说理教育的效果.（3）艺术具有情感性.诉诸情感,以情动人可以说是艺术区别于科学的显著标志.中国古代《乐记》中也讲,由于人心“感于物而动,故形于声”,可见情感性是艺术的根本属性之一.同样,谈起思想政治工作方法,谁也漏不了“情感熏陶”.思想政治教育不仅是一个思想活动过程,同时也是一个情感活动过程.这种特点要求我们做思想政治教育工作中,必须以情为先导,先入情,后入理,从而实现思想政治教育效果的最优化.（4）思想政治教育具有艺术的基本功能和价值.
艺术具有认知价值,即艺术能帮助人们认识客观世界,认识社会生活.这是因为艺术来源于生活,是对现实生活的反映,真实性是艺术的前提和基础.艺术具有育人价值,即艺术可以影响人们的思想倾向、道德意识.美是艺术的真谛,艺术能给人以美的感受,这正是艺术的核心价值所在.艺术的其它价值如教育价值、认识价值在很大程度上是通过审美价值来实现的.
思想政治教育同样具有上述价值.其认识和育人价值是不言而喻的.从前面我们对其审美属性的考察中可以发现,思想政治教育同样蕴含着丰富的美的因素,具有审美价值.只有美的、艺术化的思想政治教育,才能达到“春风化雨,润物无声”的育人效果.
总之,思想政治教育可以成为一门艺术,也必须成为一门艺术.坚持思想政治教育的艺术性,一方面,要在理论上对思想政治教育艺术进行研究,以进一步认识和把握其基本规律.另一方面,要把艺术性要求如情感性、创造性、审美性等切实贯彻和运用到思想政治教育中去,努力推动思想政治教育艺术化的实践进程.