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【摘 要】艺术类大学生作为当今高校的一个重要群体、特殊群体,一直以来都面临着异与其他高校毕业生的就业问题.在这一点上,主要表现为就业面狭窄、就业人员资质差距大、就业率远远低于其他综合类高校同届毕业生.提高艺术类大学生就业能力,已经成为当今社会需要解决的重要难题,要彻底的解决这个社会问题,就要我们从长计议,完善学校艺术专业设置和招生规模,加强就业指导工作,增强艺术类学生适应社会的能力,提升艺术类学生的综合素质与技能.
【关 键 词】艺术类大学；就业问题；就业能力培养
近年来,社会“艺考热”升温给艺术类学校增加了巨量的生源,尤其是音乐、美术等传统艺术类专业招生更是频频爆满.但是,广大学生在踊跃报名艺术类院校的同时,却没有看到我国艺术类人才市场的需求供应,近年时间我国艺术类人才市场人才供求已经接近饱和状态,而美术音乐类传统艺术专业更是供大于求,外加艺术类工作容易受到地域和专业限制,现实社会中适合艺术类大学生的岗位更是少之又少,在庞大的艺术类毕业生基数之上,广大艺术类大学生面临着“毕业即是失业”的严峻社会问题.解决艺术类大学生就业难的问题,就要从以下几个方面入手.
一、艺术类大学生改变单一专业的学习态度
艺术类大学生要树立就业意识,改变原有单一,片面的艺术学习态度,放弃偏执、以自我为核心的学习观念.要站在社会实际情况上看待毕业就业问题,这就要求大学生做到以下几点.第一、加强基础教育,提升综合素养.优化和完善课程设置,根据社会的发展和职业市场的实际需求,学习与新职业有关的新课程,寻求潜力科目、前沿科目淘汰掉过时的,与社会发展不相适应的老课程.第二、艺术类大学入学初期,就要抛弃原有的”大一大二先轻松一下,大三大四再努力也不迟”的心态,做到在校期间现紧张后从容,彻底改变后期“大一彷徨、大二呐喊、大三朝花夕拾、大四离恨伤逝”的尴尬局面.第三、艺术类大学生要积极参加各种社会实践活动,实现“走出去”、“做中学”、“做中成”,系统的塑造出自己的集体意识、责任意识、奉献意识,彻底的改变社会上部分人员对艺术类学生自由散漫、自我狭隘等不良印象,结合自己的职业技能积极参与各种训练和辅导,掌握足够的职场交往技巧.
二、在职教师加强对艺术类大学生职业规划的培训教育
从在职艺术类高校教师角度出发,通过开展系列职业规划讲座、培训和教育训练,可以让艺术类大学生增加自己的职场经验,提高艺术类大学生的就业能力,艺术类高校教师做到以下几点.第一、在艺术类大学生入校期间,就要及时开展各式就业讲座,将整个大学过程,变成就业当中“思业时”、“择业时”、“定业时”的三个阶段,让艺术类大学生在入校的时刻就开始深远考虑毕业之后的道路,真正做到谋而后定.第二、严抓学风建设,加强教育管理力度,提高整体艺术类学生的全面素质,而不是单一的某方面的专业技能,让学生成为一个合格的综合性艺术类人才,而不是一个愤世嫉俗自我为中心的普普通通毕业生.第三、强化本职专业教育,注意鼓励艺术类学生的就业观念.这就要求了艺术类高校教师在授课的同时,要加大对艺术类本科专业的教授,确保每一个课堂学生,都能完善牢固的掌握该专业艺术知识.与此同时,艺术类高校教师对学生提出的就业设想和就业理念,都可以以一个过来人的身份提出成熟性意见,给学生以鼓励,为学生就业提供精神支持.
三、艺术类高校应当增强大学生综合教育力度,提高大学生就业能力
艺术类高校要增强校园就业气氛,增加学生职场经验需要做到以下几点.第一、加大外宣力度,拓展就业渠道.充分发挥艺术的精神教育和社会文明宣传的功能,将艺术的陶冶功能进行更加有效的发挥,采用形式多样的艺术表达形式,加大艺术的宣传力度,在宣传中拓展艺术类大学生的就业渠道.艺术类高校加强与用人单位的互动,积极邀请用人单位相关人员参与艺术院校的艺术活动,加强用人单位对艺术高校学生才能的了解和认知,为他们今后到艺术院校选聘人才做好准备.第二、深入社会基层,为基层人民群众提供丰富文化生活形式的同时,让人们更加具体的感受到多种形式的艺术,起到宣传艺术院校专业、作品和树立艺术院校专业口碑的作用.第三、加强对非专业任课教师的重视与管理,开展创业教育.通过提高非专业教程任课教师的收入,彻底的改变艺术院校专业与非专业偏差严重的现象,为实现综合素质人才的培养,有着重要意义.另一方面通过增设创业教育课程,配备相应师资,搭建创业实践舞台,为大学生创业提供演练基地和实践可能,从而真正的强化艺术类大学生的就业意识和自我认识,立足于现实情况,占据主动位置,有针对性的规划和实施自己的就业计划,提高综合能力,成为新世纪条件下的新型艺术类人才.
总之,提高艺术类大学生的就业力,不仅仅大学生本身需要发挥自我的主动性、能动性,更需要艺术类高校、艺术类高校教师的多方面努力,从根本上关注就业问题,建立健全一系列艺术类大学生就业指导方针,将就业方针政策落到实处的指引艺术类大学生进行艺术类专业的学习,同时也不放弃对其他非专业性课程的研究,做到综合素质的提高,建立健全脚踏实地的就业观念,抛弃自我狭隘,不切实际的就业观,彻底的改变艺术类大学生“毕业即失业”的现有社会状况.