美国儿童教育:尊重

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尊重,是美国儿童教育中的重要方式和特殊营养.比如,美国人讲究对孩子说话的口气和方法,不但大人要认直倾听孩子的话,而且有时还要蹲下来同孩子对话,使孩子感到你在尊重他,并可避免他有“低一等”的感觉,孩子吃饭时不能硬逼：孩子做错了事不得横加训斥；要孩子换衣也不可用命令的口吻,否则,都会给孩子的心理上留下自卑的阴影,家长带孩子外出做客,主人若拿出食物给孩子,美国人则最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话,也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥,他们认为,孩子想要什么或是想看什么,本身并没有错,因为孩子有这个需要,任何人都没有理由来指责,只能根据情况适时适当地做出解释和说明,以做引导.美国人反对父母在人前教子,更不允许当着人面斥责孩子“不争气”、“答蛋”、“没出息”因为这会深深伤害孩子的自尊心,父母这样做是一种犯罪,美国父母这样尊重孩子,不仅仅是因为他们年龄小,需要爱护、关心和培养,还在于他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性.无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为,因为孩子在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择,所以要让孩子感自己是自己的主人.

伟大教育家洛克说过：“父母越不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉就越看重,因而会更小心地维护别人对自己的好评.若父母当众宣布他们过失,使他们无地自容,他们越觉得自己的名誉已受到打击,维护自己名誉的心思也就越淡薄.”有人认为美国父母对孩子的尊重是否太过份了,但事实证明,受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作,他们待人友善,懂礼貌,同大人谈话没有一点局促感,自我独立意识强,儿童心理学家认为,这些都是孩子们受到应有尊重的良好反应.