幼儿园如何实施道德教育

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【摘 要 】道德教育是一种养成教育,幼儿园应把幼儿教育放在首要位置,通过创设宽松、愉悦的精神环境,并鼓励幼儿参与到班级德育环境的创设,尊重幼儿,重视幼儿的主体性,让学校德育教育与家庭、社区紧密联系,并提供实践机会,让幼儿展示学习成果.

【关 键 词 】道德教育,幼儿,教师

幼儿道德教育在幼儿园教学中占有重要的地位.总书记在全国教育改革发展工作会议上曾强调人才培养要坚持“育人为本,德育为先”,可见德育教育对人一生发展起到至关重要的作用.幼儿园教师要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿道德教育的任务,联系幼儿身心发展的实际情况,有目的、有计划地对幼儿进行道德教育.具体说来有以下几点：

1.创设宽松、愉悦的精神环境

精神环境是幼儿园重要的教育资源,作为幼儿园的“隐性课程”,它在开发幼儿智力,促进幼儿道德品质提高等方面有着不可低估的作用.

幼儿的一日生活都是在幼儿园度过的,与之接触最多的就是教师,因此我们要树立教师的榜样性作用.榜样是以别人的好思想、好做法、好行为、好品德去影响、教育另一个人.教师要充分认识到这一点,利用幼儿爱模仿的天性进行道德教育.“引导、教导、培养幼儿的道德教育,最简单、有效的方法就是将幼儿应作出或者避免作出的行为放在他们的面前.”①这种潜移默化的教育行为,对幼儿来说作用是巨大的.清晨,教师应当引导幼儿与他人相互问好；点名时,发现哪位幼儿没有进来,教师可以和幼儿一同打询问该幼儿的情况；在用餐、用水时,教师要正确引导幼儿珍惜粮食、水资源,并知道这些东西的来之不易.傍晚回家时老师、阿姨要主动和幼儿道别.教师良好的榜样会直接的影响到幼儿,使他们养成关心他人、帮助他们的良好品质.

2.创设丰富、互动的物质环境

丰富、互动的物质环境可以让幼儿随时浸泡在积极、健康的环境之中.因此,教师要重视物质环境对幼儿的熏陶作用.

在幼儿园整体环境布置时可以在大门、走廊、过道、墙面等进行精心布置,将各种道德行为规范很好地融入其中.在教室布置时,可以把道德教育的范围具体化、缩小化,让幼儿有直观的感受.自然角的小动物们也是进行道德教育的良好教材,借助小动物这些具体化得物体来进行道德教育更显生动化、趣味化、形象化.种植园里种植的蔬菜,可以让幼儿定期进行浇水、除草,关注它们的成长,让幼儿在道德学习中付出实际的劳动力.在图书角、阅览室里,为幼儿提供书籍,让幼儿随时可以欣赏《孔融让梨》、《孟母三迁》、《三字经》等书籍.在玩玩具或者收拾玩具时,要让幼儿们懂得谦让、互相帮助的道理.在此基础上,教师要让幼儿能随时参与到班级物质环境的布置上,让幼儿随时能翻阅、欣赏其他班《女娲补天》、《孔融让梨》等故事图书；让幼儿在互动之中学习“好娃娃”“宝宝,真棒”等主题活动,学习谦让、礼貌、好学、勇敢等良好道德品质.

3.尊重幼儿,重视的主体观念

主体性是指作为主体的本质规律性、特指人的能动性、自主性和创造性.研究表明：幼儿总是以主体的身份在与外部世界的各种活动中发展自由.

幼儿是接受道德教育的主体.道德规范这些行为准则,只有让幼儿去自觉学习,才会积极地付诸于实现.在道德教育中,我们常常会看到,教师以为只要幼儿懂得唱一首歌、背一些古文、表演一些节目就算是德育教育了.孰不知这种单一的教学方法是对幼儿的不尊重,没有重视幼儿的主体性.在教学活动中,我们要注意观察幼儿学习的共性,同时要注意到幼儿学习的差异性,尊重幼儿个性需要,发挥幼儿潜能,调动他们自我认识、自我评价,把爱祖国、爱家乡、爱幼儿园转变为自身发展的需要.

4.做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系,体现良好的道德品质

家庭、幼儿园、社区都是幼儿生活的环境,时时刻刻影响着幼儿身心发展.

家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴,在道德教育中,要紧紧把握家庭、社区资源,形成道德合力.幼儿园可以通过家长会、群、家长学校、家长委员会、家园直通车等多种形式向家长宣传道德教育的重要性以及方法等,让家长掌握实施道德教育的具体方法；向家长宣传实践活动的重要性,带孩子接触自然,并养成不乱垃圾,爱护花草等行为规范；组合幼儿自己制作玩具等工艺品,并向家长进行义卖,把款项捐给需要的小朋友；组合幼儿参与到重阳节的表演之中,向老爷爷、老奶奶赠送礼物,送上祝福；这些活动是家庭、社区与幼儿园共同组织、合作的,能让幼儿园的道德教育在家庭和社区中得到延伸,并且进一步得到巩固和发展.

5.提供实践机会,让幼儿展示学习成果

幼儿道德教育的学习,最终是要让幼儿形成道德行为,并在日常生活中运用.因此,幼儿园要创造机会让幼儿在实践中巩固道德教育.例如：每日安排值日生,帮助阿姨分碗筷,分到的小朋友要说：“谢谢!”这不仅增强了幼儿的动手能力,还给幼儿积极的情感体验.另一方面,幼儿园可以根据《纲要》,在遵循幼儿身心发展规律的前提下,结合幼儿园实际情况设计主题活动,例如：让幼儿帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶洗脚等.

总之,道德教育对幼儿的成长具有重要的现实意义和历史责任.让幼儿正确的学习道德教育,不仅可以促进幼儿身心的全面、和谐的发展,还可以为幼儿日后发展奠下良好的基础.

注文：

① 张慧英.幼儿园礼仪教育的实施途径[J].学前教育研究,2010.