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摘 要：职业教育与经济发展二者之间存在着密不可分的必然联系,职业教育促进社会经济发展,而社会经济发展推动职业教育前进.本文从二者现状和发展趋势作了一些探讨和研究,系统的阐述了二者的辨证关系,指出了职业教育是社会经济发展的重要支柱,社会经济发展是推动职业教育发展的方向和途径.
关 键 词 ：职业教育；社会经济；发展；促进
职业教育的好坏,直接影响着经济的发展速度,集中反映经济发展的需要.同样,经济发展对职业教育又有一定的制约作用,它可以为职业教育的快速、健康、协调发展提供有力的平台.职业教育与经济发展二者之间相互联系,相互依赖,良性互动,推动各自向前发展,促进国家的兴旺、人类社会的进步.
一、职业教育促进社会经济发展
(一)职业教育是社会经济发展的重要支柱
职业教育在社会经济发展的作用是由其本身独特的教育类型决定的.《中华人民共和国职业教育法》明确指出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进教育事业的重要途径”.《中国教育改革和发展纲要》也指出：“职业教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要支柱.培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用型人才为主.”这就决定了职业教育是直接为社会经济发展服务的,在社会主义现代化建设事业中发挥着其它类型教育所不可替代的重要作用.
(二)职业教育和培训是促进就业和再就业的有效途径
我国人力资源丰富,劳动力市场供大于求,只有通过职业教育和培训,才能提高劳动者就业能力和创业能力,使有岗人员爱岗敬业,具有适应市场变化的岗位转换能力；使失业人员树立新的职业观念,掌握新的职业技能和创业能力,更好地实现就业和再就业.这既是经济和社会进步的需要,也是化解社会矛盾,维护社会稳定的迫切要求.
二、社会经济发展对职业教育的制约
(一)社会经济发展水平对职业教育的规模、速度及质量的影响
发展职业教育首先必须向职业教育输入一定的人力资源,包括求学者和教育工作者.学生在进入职业教育系统时,必然要考虑接受职业教育和未来收入的增长数额.尽管经济方面的考虑不是求学者取舍就学的唯一因素,但在其他情况相同的条件下,毕业后就业出路好,预期收入高的专业求学者,相对来说必然会多些.而未来就业机会和个人收入的状况又是受社会整体发展状况,尤其是社会经济发展状况制约的.教师和其他教育工作者在进入职业教育系统时,同样也要将自己的收入和福利水平与其他行业的收入和福利水平的情况相比较.他们的工资、福利及培训费用,构成了职业教育费用的一部分.在职业教育规模扩大时,其费用也相应增加.在职业教育内部发生结构的变化时,教师数量可能不增加,但由于要进行相应的培训,师资培训的费用也就会增加.因此,职业教育吸引生源,招募师资都必须以一定的经济条件为保证.除了人力资源外,职业教育还需要一定的物质资源和资金来源.
(二)社会经济发展水平对职业教育结构的影响
社会生产力系统对劳动力的要求不是单一的,而是多种层次、多种规格、多种类型的.社会经济发展通过影响劳动力的就业结构,对职业教育结构产生制约作用.经济结构的主体是产业结构.产业结构在劳动力人数上的比例关系是就业结构的基本比例之一,但三大产业中就业人数的比例,并不就直接决定职业教育为三次产业培养劳动力的数量比例.这是因为：首先,三大产业中受职业教育的人数比例,并非就是就业人数的比例.其次,各产业就业人数比的变化对确定职业教育在各产业的配置影响很大.第三,职业教育培养劳动力有较长的周期.这一周期产生了职业教育的滞后现象,出现某些专业的毕业生在规格和结构上与市场需求不相对应的问题.这要求在确定职业教育在各产业中的配置时,对未来数年内劳动力的需求进行预测.
三、发展职业教育的思路与对策
(一)职业教育应面向农村经济
我国地大物博,人口众多,森林土地资源丰富.但是由于9亿农民的内需不足,由此带来的一系列消极后果制约着社会经济的发展.因此,让农民增收,职业教育是一个很重要的因素.一要探索“学校、公司+ 农户”、“边学习、边生产、边致富”等有效的办学模式,大力培养农业技术人才.二是实现农村富余劳动力外出（或进入本地乡镇企业）务工以“体力型”输出为主向“技能型”为主转变.随着劳动力市场人才竞争的加剧,城市企业和乡镇企业对农民工的素质要求越来越高,越来越多的城市出于降低管理成本以及适应城市产业结构调整和经济发展需要,对农民工的素质提出了明确的要求,并要求对农民工进行全面的培训,从而使广大农村富余劳动力产生接受更多的职业技术教育与培训的强烈要求和愿望.为了能长期保住“铁饭碗”,他们特别希望在转移之前就能接受到必要的职业技术教育和培训.首先是希望降低转移成本,因为转移到城镇后,日常开支会相应提高,而且流动的盲目性也会带来不必要的经济损失.其次是希望加强转移的方向性和就业的针对性.接受职业教育与培训后,可以获得相应的学历证书和资格证书,不仅可以提高求职的能力,而且还会增加就业的自信.
(二)职业教育应面向第三产业
随着人们生活质量的提高,不同年龄、阶层和背景的人们,为了丰富个人的精神生活,加强文化修养,要求服务行业这一群体更新知识技能,提高服务质量.因此,职业教育必须适应服务行业的发展需要分类型、多层次、高质量地对员工进行培训,实现职业教育为促进经济发展服务.一是要按照服务领域里的不同类别,根据市场发展的需要,高质量培养紧缺急需的技术人才,如网络技术、电子通讯、旅游产业方面的人才.二是要紧扣市场经济发展的主旋律,分层次抓好职业技能培训,为做大做强服务产业提供人力资源.
四、结论
要使我国经济建设快速发展,步入对职业教育的快车道,从到地方各级政府都必须重视和扶持职业技术教育,加大对职业教育的投入力度.而各级各类职业技术院校、培训机构也应认清形势、抢抓机遇,内强素质、外树形像办出规模、办出特色,主动适应新世纪对人才培养的需求,为社会经济发展服务.