职业院校足球教学改革

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摘 要：足球教学在我国各级院校当中普及率较高,深受学生们的喜爱,足球教学也是职业院校体育教学中的重要内容.本文以辽宁广告职业学院（以下简称“我院”）为研究对象,就职业院校足球教学开展的现状进行研究,指出了当前足球教学存在的一些不足,并提出了一些相应的改革策略,希望为促进职业院校足球教学的发展提供一些参考.

关 键 词 ：职业院校；足球教学；改革

职业院校足球教学目标是让学生掌握一些足球的基本技术,通过足球运动来提高身体素质,使同学间能团结互助,进而为学生树立终身体育思想.随着当前教育教学体制的改革,职业院校也随之进行了教学的改革,在教学改革过程中呈现出很多的不足,影响了足球教学的进行,因此,有必要对职业院校足球教学进行深入的研究.

1.学生对足球课教学的态度分析

通过对我院足球课学习的学生进行调查发现,当前学生对足球的学习态度都比较积极,学生在课内外能主动投入到足球运动中去,在平时对足球的关注度较高,通过网络、电视欣赏高水平的足球比赛,很多学生都将足球运动作为自己身体锻炼的主要内容.通过调查也发现,学生对足球教学也有一些自己的意见,学生对现有的教学内容的安排、教师的教学方法、考试的评价制定都不是特别满意.

2.足球教学存在的问题分析

（1）教学内容重技术教学,轻理论教学.足球教学是体育教学实践素质教育的重要途径,通过足球教学来提高学生的身体素质,释放学生的心理压力,培养学生之间的团结互助,树立终身体育的价值观,这是足球教学的目标.可是当前在职业院校足球教学中,教师将教学的重点放在了提高学生的足球基本技能提高上,对足球的相关理论知识教学较少,足球的教育功能没能很好地体现出来,不利于培养学生的综合素质.

（2）教学手段单一,缺少变化.教学手段的运用在足球教学中是非常重要的,职业院校体育教师在教学中教学手段单一,缺少变化,影响了足球教学的进行.很多教师在教学中仍旧使用传统的教学方法,在教学中遵循“教师示范―讲解―学生练习―教师纠错”的教学模式.这种教学模式在一定程度上浪费了教学时间,学生都是在静止、等待的情况下进行学习,不利于课堂时间的有效利用,教师在教学中也没有根据学生的差异性进行分别指导,都是采用统一的教学模式,容易导致学生对教学内容失去兴趣,降低学生的学习热情.

（3）考核标准制定没有以学生为本.足球考核标准在足球教学中也有着非常重要的作用,足球考核标准的制定一定要全面,科学的反映出学生在体育课对足球技术的学习,足球知识的掌握与体育参与的态度.当前职业院校足球教学考核标准多是以学生的足球技术考核为主,主要的考核内容有颠球、传球、等内容,对学生的理论知识、体育健康原理掌握等方面的考核较少,没能真正反映出学生足球课的学习情况,只是片面考核了学生的技术水平情况.

3.完善足球教学的策略分析

（1）加强理论知识的教学.在教学过程中,足球老师要认识到理论知识的重要性,在提高学生足球技术水平的同时,将足球的运动的健身原理传授给学生,同时向学生讲授体育健康知识,使学生掌握科学的健身原理,最终为学生终身体育观的建立打下结实的基础.

（2）改革足球教学模式.要不断改革足球教学的模式,强调以学生为本的教学指导思想,在教学中可以根据学生的身体差异进行分组教学,教学中充分考虑到学生的个体差异性,多采用任务式教学,分组教学,针对不同的学生布置不同的教学任务,使不同层次的学生都能得到提高.在足球教学内容的设置上,应兼顾大部分学生的兴趣,内容的布置要循序渐进,在初学时以游戏引导为主,逐渐提高教学内容的难度,改革足球课堂的教学模式,提高课堂的教学效率.

（3）完善教学考试评价.考核标准是足球教学中的一个重要方面,老师在制定考核标准时一定要经过科学的论证,足球考核标准的制定要科学全面,不能仅以技术水平的提高来作为唯一的标准,考试评价要更多地体现出以人为本,将学生的体育观,体育理论知识的掌握情况,都纳入到考核体系中来.这种全新的考试评价标准会鼓励更多的学生投入到足球课学习中,可以更好地调动学生的学习积极性.

（4） 加强足球教学的安全性教育.足球是一项对抗激烈的项目,学生在比赛学习中会有很多的身体接触,容易造成学生的意外伤害,教师在教学时一定要将安全教育贯彻到足球学习中来.让学生提高自我的保护意识,减少意外伤害的出现,同时要传授学生紧急救护的知识,一旦出现意外伤害,学生可以及时地进行简单的保护处理,减轻伤害的程度.

4.小结

足球教学是体育教学的重要内容,足球教学有着重要的教育价值与健身价值.职业院校足球教学中要不断进行教学方法的创新,不断对教学内容进行更新,在提高学生足球基本技术的基础上,对学生进行体育健身知识的渗透,实现职业院校体育教学的终极目标.