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摘 要：一直以来,学生对政治课就有一种抵触心理.高中的政治课,给学生的印象就是“摇头晃脑,死记硬背”,传统的政治课教学模式早已掩盖了政治课的本来面目.在新课改的背景下,高中的政治课堂改变了原有的教学模式,给政治教学注入了新鲜的血液.通过对教师的教学方法以及学生的学习方法进行转变,培养学生独立自主的学习能力,提高学生创造性的政治思维能力.
关 键 词：新课改；高中政治；教学方法
与传统的政治课相比,经过新课改后的高中政治课在教学模式上发生了很大的变化,学校不断突显新的教学理念,即：一切以学生发展为本,使学生回归生活.在这样的前提下,教师要不断地学习,提高自身的职业素质,改变传统的教学经验,使新课改后的教学任务更好地完成.
一、营造良好的课堂学习氛围,
在课堂教学中,师生情感交流是最重要的,教师不仅是良师,更是益友,要给学生参与发言的机会,鼓励学生敢于构思新理念,发挥学生的创新思维.高中教师在政治教学中,要用商量的口吻提问,进而激发学生的思考能力.例如,“同学们,你们还有什么疑问吗有什么感想吗”等等.只有在这样的课堂环境中.学生才能积极主动地畅所欲言,进而形成良好的学习氛围.
二、教师要重视教学
新课改的推进就是为了提高教学质量,想要达到这样的目的,就必须在内容与形式上进行积极的研究与发现.与旧的高中政治教材相比,新课改后的教材内容相对较少,所涉及的范围广,更能贴近学生的生活,这就要求教师要对教材做深刻的研究与探讨,要深刻了解教材的内容,对难点疑点进行分析,提出具体的解决方案.
三、培养学生的独立自主能力
新课改背景下的高中政治课最明显的特点就是教学模式的变化,传统的教学模式只是教师满堂灌,学生根本没有发言的机会.因此,新课改后,教师要培养学生独立自主的能力,使学生不断探索新的学习方法,这样课堂教学效果就会得到保证.
在新课改高中政治教学中,教师的教学模式发生了变化,学生获取知识的途径也随之增加.由此可见,教师要不断地探索,找寻巧妙的学习方法,在充满气氛的课堂环境中,使学生不断地学会交流,不断地发挥自己的特长,这样,我们的新课程改革才更有意义.