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2009年后新课程改革掀起了新一轮的.在这次的新课程改革中,高中政治的教学应该在转变教学理念的基础上,以提高学生学习自主性为目标,鼓励学生通过课堂讨论的形式进行积极的探索.只有这样,高中政治教学才能体现出自主、合作、探究的新课改精神.
一、要转变教学理念
新课改的核心理念是“以学生为本”.也就是说,学生应该是课堂教学的重中之重.这就要求在高中政治教学中,教师应该鼓励学生自主参与到课堂教学中来,尊重学生的独立性和创造性.这样,学生作为课堂主体的地位就会得以体现.这样,有利于学生将所学的知识内化为自己的思想和观点,形成坚定的信念、树立起自己的世界观、人生观和价值观.而且,通过自主参与课堂教学,学生能够养成良好的行为习惯.
二、要提高教师的专业能力
教师走在教学工作的一线,教师素质的高低对新课改的成功有着关键性的影响.为了落实新课标,应该提高教师的业务能力.只有提高业务能力,才能应对新挑战.新教材以生活为本,所以,在教学过程中应该在联系生活的基础上引导学生进行思考和探究；教学内容应该是由近及远、由表及里、由浅入深的.这就要求教师在教学实践中要科学地处理教学内容与所选教材；要求教师要有对动态教学资料的敏感性；要求教师引导学生锻炼出多样化的学习能力；要求教师要有进行教学设计和开展研究性教学的能力；要求教师要有合作教学的意识与能力；要求教师能够有效运用网络资源和现代化的教育工具.所以,作为教师,应该不断学习与钻研教学业务,进行自我磨砺,不断提高自己的创新能力.除此之外,教师还应不断对自己的知识储备进行更新,以适应社会发展的需要.
三、要有灵活有效的教学方法
要求高中政治教师要对教材进行深入的研究,明确教学的内容、重点和教学方式,然后根据学生的实际情况对教学方案做出适当的调整,从而使教学更贴近生活.比如在高一的经济生活课程的讲解中,可以结合学生在消费时常见的现象对当代的经济形势进行深入浅出地讲解,使课堂内容与生活紧密相连；在高二“文化生活”的讲授过程中,可以在教学周期的前半段将大部分课堂时间让给同学,让他们收集、整理资料,对自己所熟悉的或者是自己感兴趣的文化进行展示,从而加深学生对文化多样性的认识,同时也能鼓励学生参与到课堂中来,提高学生学习的自主性.而通过积极的探索和小组的合作,学生的探索能力和合作意识能够得到有效的提升.
新课程改革强调了对学生的自主性、创造力和探究能力的培养.高中政治的教学工作要与生活相结合,以提高学生的学习自主性与探究能力为目标,将新课标落实到教学实践中来.
（作者单位内蒙古自治区赤峰市宁城县八里罕中
学政治组）