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摘 要：兴趣是决定学生英语学习效果的关键.在新课程背景下,教师需要掌握好兴趣培养的时机,注重对英语课堂教学氛围的营造,激发学生们英语学习的积极性.
关 键 词：小学英语；英语教学；英文歌曲
英文歌曲辅助教学是贴合新课程理念要求,符合小学生素质教育发展要求的英语教学法.作为小学英语教职人员要促进音乐辅助教学科学发展.
一、歌曲教学对英语的重要性
（1）激发学习积极性.俗话说,兴趣是最好的老师.小学生们正处于身心发展的起步阶段,也是关键阶段,激发他们的英语学习兴趣是每个教师的基本职责.那些具有韵律、朗朗上口、积极向上的英文歌曲,往往具备丰富的知识性和教育性,是符合青少年口味的精神食粮.歌曲对学生、对人类的作用都是不容小视的,一首优秀的儿歌能够传唱良久,对孩子的童年造成不可忽视的影响.在培养学生英语学习兴趣上,英文歌曲教学法更是有着其他方法所无法比拟的作用.
（2）传授知识.一首优秀的英文歌曲包含着国外文化的精髓,其中的语法和词汇更是精华.在小学课堂中实施英语歌曲教学是帮助学生认识国外文化、学习英语知识的有效途径.同时,歌曲也能放松人的心情,陶冶人的情操,对小学生的身心发展举足轻重.在新课程理念的背景下,实施英语歌曲教学是学生发展的必然需要.对学生口语、发音、语法、国外文化体验等等,都有着重要的影响.
（3）减轻学生课业负担.学生们面对铺天盖的试卷和做不完的习题,根本就没有时间去感受英语的趣味性和文化性,更不用说实施英语歌曲教学了.在素质教育的今天,学生们的课业负担、心理负担,都成为了阻碍学生们英语学习的障碍.小学英语教师,保证学生们快乐、健康地成长.
二、歌曲在英语知识教学中的实施策略
（1）实施词汇教学.英语歌曲以其通俗、简单的词汇内容,成为了小学词汇教学的不二之选.字母是词汇的基本组成,在教授学生英文字母时,ABC之歌是最好的范例.如果单纯地安排学生进行字母记忆,那么这二十六个字母会成为很多学生的入门障碍.通过歌曲教学,学生们的英语入门就成为了歌曲演唱教学.对于小学生而言,他们是英语的初学者,对他们的英语教学必须从基础做起,从词汇积累开始.
（2）实施句型教学.一些观看过配音的学生常常会将配音中的短语变成口头禅,类似的有YhYh,Ikonwthat、What?、What’sthe等学生们的英语学习氛围跃然显现在眼前.笔者从长期的小学英语教学中总结出,小学不适宜实施可以的句型教学,这样的标榜式教学是不利于学生们的英语取得进步的.一旦学生们在起始阶段就对英语产生畏难情绪,之后的英语教学恐怕就难以开展了.在众多的英语歌曲中,句型丰富、情感饱满的歌词数不胜数.例如,在BoyandGirl这首歌中,包含众多常见和基本的对话句型.Iam等、Whereis等、Weare等、Theyare等同时,这首歌的旋律欢快,加上教师绘声绘色地表现,英语句型学习的氛围得以营造出来.教师需要紧紧围绕英语课堂教学,注意对歌曲中的简单句型进行总结,及时检查教学效果,调整教学方案.
（3）实施作文教学.在英文歌曲中出现的内容,必然具有一定的文化特色,可以选作学生英语文章教学的素材.在小学阶段,背英语课文是每个学生最头疼的事,但是检查学生们唱课文的形式好像还鲜有人尝试.Thisistheway就是一首具有英文文化特色的歌曲,教育学生们讲卫生,热爱劳动.在小学英语歌曲作文教学的起始阶段,教师需要注意学生们的智力水平和英语基础,选取难度合适的歌曲实施英语作文教学.例如,在Coloursong中,涉及到很多学生没接触过的颜色单词,在学生们欣赏的过程中肯定会有很多的疑问.在素质教育的今天,小学英语作文更多的是创新式作文和生活化作文,不仅考查学生英语知识,还考考查学生们的创造能力.在MarryChristmas和Happybirthday的歌曲教学中,可以安排学生写一篇有关生日或是节日的作文,注意将课堂教学中的歌曲加入写作之中,实现活学活用.在实施英语歌曲作文教学中,教师不宜刻意追求歌曲教学书本化,要结合学生学习实际劳逸结合.
总之,歌曲教学在小学英语课堂中已经广为运用.作为小学英语教职人员,我们需要敢于创新、积极探索,将歌曲教学推广到英语教学的各个方面,全面激发学生们英语学习的积极性.