管窥初中语文阅读教学

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【摘 要】随着社会的不断进步发展,人们对初中教育教学有着极大的重视程度.而语文作为一门综合性的文字学科,其乃学习其他学科的基础性学科,而初中语文的不仅是一门独立初中教学学科,其更是一门德育教学学科,因此,如要提升初中语文教学质量,教师应当充分的采取各种方法来帮助学生掌握初中语文基础知识以及基础技能,从而得到情操、品德上的提高.而初中语文阅读教学更是影响初中教学的极为重要的因素.

【关 键 词】初中语文阅读教学

初中语文阅读教学针对初中教学而言是极为重要的一部分,然而如何有效的提升初中语文阅读教学质量成了初中语文教学的重中之重,下文将针对初中语文阅读教学进行如下探讨.

一、良好的师生互动现象

课堂是初中语文教育教学的主阵地,与此同时,课堂中的阅读教学更是为师生提供足够的双向互动的空间,是进行师生间交流共进,协调完成任务的重要场所.因此,教师务必应当改变传统的教育教学现状,充分的发挥教学,保证学生是教育教学主体的地位,以此来锻炼学生的思维能力以及学习精神.在现代教学中,学生应当化被动为主动,真正作为初中语文教学的主人公,主动的参与到课堂教学中,而不是一味的被动学习.因此,在初中语文阅读教学中,教师务必摒弃传统的教学观念,创设良好的初中语文教学氛围,真正做到以学生为本的初中语文教学.

二、初中语文阅读教学的梯度性教学设计

在初中语文阅读日常教育教学中,进行阅读的对象是课文,而进行阅读的目标是使学生充分的理解到课文内容,因此,教师在进行阅读教学设计时,应当根据学生的认知梯度进行设计,大致可以分为认读以及解读两方面.其一,认读环节虽然较为简单,但是仍需要教师进行相应的归纳总结,将学生的关注点集中到同一个焦点上,然后再将问题层次提升,并使得学生共同进行解决,而解读环节则需要学生能准确的把握文章的内涵以及写作的表达方法,这样有层次的进行阅读教学设计,一定程度上能有效的提升学生的阅读认知,从而进一步提升初中语文阅读教学质量.

综上所述,阅读教学是进行初中教学中极为重要一个环节,教师在进行初中语文阅读教学时,应当注重师生间的互动以及阅读教学梯度设计,从而有效的提升初中语文阅读教学质量,进一步有效达到教育教学目的.