对中学生的德育教育

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德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂.学校教育是学生道德理想、道德情感和道德习惯形成的最重要时期.而现代教育中的应试教育倾向,片面强调智力开发的倾向,导致中学生的政治思想道德素质在逐渐下降.特别是市场经济的负面效应,使我国目前一些领域道德失范,拜金主义、享乐主义、个人主义滋长；重利轻义、见难不助、遇危不救的道德沦丧现象时有发生；权钱交易、假冒伪劣、欺诈活动等违背道德的失范行为屡见不鲜.这些现象不仅败坏了社会风气,也给中学生的道德标准取向造成了混乱,为此,学校德育必须从以下方面抓起：

1.开发和弘扬中华民族优秀的道德资源,增强学生民族凝聚力

中华民族在五千年的历史发展中形成和积累了十分丰厚的道德资产,如：精忠报国、尊道贵德、律己修身、仁义礼智、诚信忠恕、天下为公、以义取利、自强不息、勤俭节约等.弘扬这些传统美德,把中学德育教育工作扎根于源远流长的五千年优秀文化传统的沃土之中,是新时期中学德育工作的重要内容.

首先,我们应该继承和发扬传统文化中的爱国主义思想,让广大学生深切领悟到爱国主义是对祖国的河山、文化、人民以及历史和优良传统的最深感情,是对祖国命运和前途的关心,是对祖国的忠诚和献身精神.中学生正处在世界观、人生观形成的重要时期,思想上不可避免地存在一些模糊认识,中学德育工作就是要让学生保持清醒头脑,认识到社会主义制度的优越性,坚定走中国特色社会主义道路的信念.同时,也让学生深切体会到："先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"；"国家兴亡,匹夫有责"等真正内涵.牢记：不论过去、现在还是将来,爱国主义都是中华民族的重要精神支柱.

其次,学校德育还应培养学生发扬传统文化中的重视自我修养、追求理想人格的内容.如："自省"、"慎独"、"仁爱"、"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"、"勿以恶小而为之,勿以善小而不为"等道德标准,其合理内核对培养当今中学生基本生活准则、遵守日常行为规范的态度以及自我控制的教育,无疑具有正面和有益的帮助.

2.汲取和借鉴世界各民族精神的精华,焕发新的生机和活力

西方文化伦理中的人本主义、公正观念、主体意识、讲文明礼貌、重视个人信用、恪守社会公德等,都反映和体现了社会现代化的规律和要求,因而也值得中学生借鉴和吸收.

总之,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位,着眼于未来,培养出不仅有知识、有能力、有才干、有胆识、有开拓思想、有创造精神,还必须有科学思想方法,有坚定的无产阶级政治立场和共产主义品质的一代新人.