在幼儿教学中渗透安全教育

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摘 要：幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础,但由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识,自我保护意识弱,因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期.

关 键 词：学前教育；幼儿教学；安全教育；方法策略

中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）06-139-01

幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望.幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础,但由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识,自我保护意识弱,因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期.经过调查发现,幼儿期发生意外事故的机率是成年人的3倍.事故的主要种类有：溺水；因推挤而引起骨折、擦伤；吞食异物或将异物塞入鼻孔；被尖东西刺伤；还有烫伤；走失；误食其他物体等等.而幼儿期出现事故的伤害有时会导致人一生命运的改变；例如：骨折扼杀运动天分；脸部的疤痕导致一生的自卑；吞食异物造成器官损伤等等.因此在幼儿期实施安全教育是十分必要的,它将为幼儿期终身的幸福、健康奠定良好的基础.

一、以《纲要》精神为指导思想

安全教育的最终目的就是让幼儿懂得自我保护和形成安全意识,因此要改变以往重知识传授、轻能力发展的弊病,着重确立以发展幼儿的自我保护意识和能力,形成良好的行为习惯为基本目标,为幼儿一生的发展奠定良好的基础.通过“日常生活活动”、“参观活动”、“故事表演”、“情境谈话”、“劳动活动”等形式多样的具体活动,变教师被动的保育为幼儿主动的防护,使幼儿逐步树立预防和安全意识.根据幼儿的年龄特点和实际的认知水平,结合具体活动开展安全教育专题活动,让幼儿获得有关维护自身安全和促进健康的基本知识.让幼儿自觉地、积极地注意自己的行为方式,改变不良行为,建立和形成有益于身体健康的良好行为习惯.

二、在教学中体现安全教育

幼儿园一直积极倡导“让幼儿健康、快乐、自主、和谐发展”的教育理念,安全工作是重中之重.所以,寓安全教育于教学活动之中,拓展幼儿安全教育知识,摒弃以往形式单一、内容枯燥的安全说教形,应开发一套有效调动孩子学习安全知识积极性的“幼儿安全教育”课程.针对幼儿园不同年龄阶段孩子的特点,将安全知识教育巧妙揉合进童谣、游戏、情景演练等参与性强的活动形式中,变静态灌输式教育为动态快乐式教育,让孩子在亲身体验中获得知识,同时激发孩子的学习热情、培养孩子面对安全事件时的冷静和自信.如：对于小班幼儿可以通过讲述“狼外婆”的故事来进一步刻化“安全”在幼小心灵中的概念,这样借助于一些寓言故事中的动物形象深化其内容,使幼儿认识到不能跟不认识的人走；不要吃不认陌生人给的东西等等；同时,引伸生活中的一些不安全行为,教育他们不能随意玩尖物；不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩电等.中大班则采用“动静相宜”的教学方法,通过认识常用安全标记,设计安全标志,深入了解安全知识,并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固,也可通过电视录象资料,编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌等,向幼儿讲解和传授一些生活中所必须的安全知识.总之,让安全教育走上常规教学课堂,用寓教于乐的教育方式,将安全知识系统、全面地传授给孩子们.

三、利用多种形式对幼儿进行安全教育

强化安全教育氛围安全教育应该考虑到孩子的年龄段和趣味性,开展安全教育活动要吸引孩子们的眼球.

1、在集体教学中,我们可以运用多媒体进行安全教育,比如形象生动动画演示出现安全问题的过程,孩子能够感知到安全问题的存在,通过教师的提问、讨论,让孩子获取自我保护的技能和方法,这样在遇到必须独立面对的问题时,他们才能避免受到伤害.

2、让幼儿争当“安全小卫士”.对孩子来说最喜欢的莫过于能当个“安全小卫士”,每周选出一名小"安全员"负责检查班级的区角、卧室、教师、厕所等地方,发现不安全的因素马上告诉老师并在课堂上提醒每位孩子注意某些地方的安全.针对个别小朋友不安全的行为也要指出、纠正.“安全小卫士”既要检查别人,也要以身作则,孩子的安全意识和自我保护的能力有了明显的提高.

3、在传授有关安全知识和自我保护能力的基础上,老师可在班集体内进行一对一组合,将小朋友组成若干个安全互保对子,对子之间进行安全竞赛,以期达到让幼儿在参与活动过程中,相互提醒增强安全意识,督促安全共同进步的目的.形式多样的安全教育方式,让孩子在体验快乐中增强安全意识.

四、安全教育与学生自保能力相结合

学生中有些意外事故的发生,多数是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的.因此,对于学生进行安全教育,不但要让他们知其然,而且更要让他们知其所以然.学校在组织学生参加活动时,班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来抓.同时,更要注重学生自我保护能力的培养.要根据学生年龄特点和季节更替等,向学生进行各种安全常识教育.如：夏天,进行防溺水和饮食卫生的教育.不随便去河边洗澡,不随便吃生冷食品及小饮食摊点上食品等.教育学生不玩火,不乱放烟花爆竹,出现火情及时拨打“119”报警.同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏,更不能携带管制刀具进入校园；上厕所要避开高峰,大同学要照顾小同学.遇到危险要灵活机动、随机应变.发生事故不隐瞒,要及时向家长或老师报告等.

总之,我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会,而不是剥夺幼儿的学习机会,让他们“无所作为”.因此,我们不仅要教授给幼儿安全知识,不仅让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们知道如何征服危险,在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己.