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摘 要：语文是一门基础学科,是重要的语言交际工具.是学习其他学科和提高理解、解决问题能力的基础知识.语文教育要定位于学生人格的完善、思维能力的开发、语文素养的提高.让他们接受正确的价值观,人生观.同时一些基本道德的教育也几乎是语文开始,所以在教学上,要从"知识为本"的教学观念转变为"以人为本"的教学观念.
关 键 词：人文性工具性
语文是引领我们人生方向的航标线,从学生的语文水平可以看出素质的高低,语文教学可以说是素质教育的基础.教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心,那么就语文教育的重要性简要的分析如下：
一、从人文性看语文教育的重要
“人文”的教育意义在于对学生思想道德,中华文化的培养.也更注重以人为本的教学理念.语文是语言和文字的组合,语言来自生活,文学作品更是生活中的情感升华,是人类精神文明的一种重要载体,人文性在语文教育上的体现就是文化性、思想性,情趣性.语文教学是用生动的生动优美的语言和文字,将学生培养成高素质的人才.弘扬“人文”,一方面反映了人类创造的文明文化,另一方面体现出语文教育在培养人格发展中的作用,也就是学生的心理教育,旨在着重精神和品质的培养.注重人文教育让学生在教师的潜移默化中形成正确的人生观和价值观
二、从工具性看语文教育的重要
语文学科的“工具性”是指语文用于人际交流具有维持社会联系的实用功能和中介作用.语文作为最重要的交际工具,是人类表达思想感情、交流感情、传递文化的工具.同时也是是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能.在教学中,工具性主要体现在以下四个方面：
1.要使学生掌握和使用学会的语文知识.在教学中我们要从最基本字、词、句入手,让学生慢慢地积累和理解语文知识.
2.学会用语言进行交际.现在的社会竞争日趋激烈,而能够在大庭广众之下滔滔不绝,引经据典,口吐连珠妙语,这在在各种交际活动中都体现你的文学素养及个人能力,这对你今后的发展和出语言的重要作用.
3.语文是传承知识的桥梁,是学好其他所有学科的基础学科,帮助你形成较完整的语言逻辑和思维理解能力.所有事物的接受从理解开始,学习任何知识也离不开语文,无论你是在解答数学题时的审题分析,还是归纳解答都需要语文来进行表达和阐述.
4.语文写作是心灵的触碰,语文不仅要学会说,更要学会写,人的心理是变化的,很多时候不能用语言表达出来,那么我们的写就能使我们的感情抒发出来.
三、从多元化看语文教育的重要
语文教学分为听、说、读、写、文学、中华文化、品德情意、思维、语文自学等九个范畴,所以称为多元化的语文教学.听说读写是提升学生读写听说的能力,也是语文知识教学中的基础知识.文学是加强学生的文化修养,通过各类文学作品的赏析,来培养和提高学生的审美情趣和写作技巧.中华文化是加强对我国历史文化的认识、思考和认同.品德情意是培养学生优良品德和祖国情感,加强对社会的责任感,培养对国家、民族的感情.思维是培养学生创新思维能力,并能有效掌握应用于读写听说的思维方法.语文自学是培养学生独立阅读及解决学习语文问题的良好习惯.
这九个学习范畴是前后衔接,相互连通的.并由“读写听说”为引导,逐步深入的进行学习,最后达一种自觉的学习模式,透过美妙的语言体会优美的情感和深刻的哲理知识.