本站原创本文是一篇社会现象论文范文,社会现象相关研究生毕业论文开题报告,关于时事评的追本溯源相关硕士学位毕业论文范文。适合社会现象及法律制度及语文教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及社会现象相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
回望近几年的高考作文,新材料作文一直是命题热点,而新材料作文的热也带动了议论文的火.综观各省的高考优秀作文,我们不难发现大多数是议论文,而且很多是时事评论类,时事评论以它独有的针砭时弊赢得了阅卷老师的青睐.那么如何能在高考的考场里写出优秀的时事评论呢?笔者认为除了要符合时事评论的基本要求,即按现象―原因―危害―措施―呼吁的结构来组织文章外,还要学会透过现象看本质,对时事评论追本溯源,在最重要的“原因”部分狠下功夫,因为原因弄清,其他不言自明.本文将结合实例,从三个方面对时事评论的本论部分即某一社会现象产生的原因做一点探究.
方法一：分角度探究
所谓分角度探究,是指从主观和客观；物质和精神；传统和现实；个人、政府、社会；法律制度、道德舆论和文化意识等角度探究某一社会现象产生的原因.
例如2013年深圳市二模的新材料作文：英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问道：“中国的电视机已经出口到英国了,你是否感到危机?”撒切尔夫人一笑,回答道：“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题.”针对以上材料,你有什么感悟和思考?针对这则材料,考生可以立意为“软实力即文化已成为衡量强国的标准”,从而引发思考：中国文化到底怎么了?考生可列举现今中国一系列的社会现象,如“圣诞节成为仅次于春节的狂欢节,哆啦A梦成为中国小朋友梦寐以求的伙伴”等等,从而得出“中国文化贫弱,不能输出”这一结论,然后对其原因进行分角度探究.如首先可从个人角度,金钱的多寡依旧是衡量一个人成功与否的最显著标志；其次可从政府的角度,政府对文化漠视,唯GDP论；最后可从社会的角度,民族意识淡化、信仰缺失.使用分角度探究原因时,需注意的是,针对不同的社会现象,很多原因要具体情况具体分析,不能只局限于以上角度.比如,就上述现象,考生还可以从价值观的角度进行探究,如崇洋媚外之风盛行等等.总之文无定法,不能拘泥.
方法二：正反式探究
所谓正反式探究,是指既探究人们为什么要这样做,也探究人们为什么不这样做.
例如这则新材料作文：据报道,有人不惜花费近十倍于坐公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”,追问“拒载”缘由.这种“较真”的行为也引起了许多市民的共鸣.但也有市民表示,有更多的精力,干嘛不去做更有意义的事?除非真是合法权益受到侵犯,否则无理较真等同野蛮!针对以上材料,你有什么感悟和思考?针对这则材料,考生可从正面立意,即“中国人,你为什么不较真”,然后对此立意进行正反式探究.首先可以从正面探究,分析要较真的原因,这是对自身权益的维护,是对不公平现象说“不”.其次可以从反面探究,分析人们不较真的原因,如受自身受传统影响,意识淡薄.使用正反式探究原因时,需注意的是,在对正反两方面原因探究的同时,也可进行分角度探究.如从正面分析原因时,可从社会角度探究出这是维护社会公平的需要,是追求人民权益的体现；从反面分析原因时,也可从社会角度探究出这是社会缺少氛围和维权土壤等等.所以文无定法,贵在得法.
方法三：层层追问
所谓层层追问,是指先探究表层原因,再接着追问表层原因的原因,即根本原因.例如2013年江苏省高考新材料作文：一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶,他们欣赏了一会儿,不想惊动打扰蝴蝶,就离开了.几天后,他们回到原地,想看看蝴蝶在不在,却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了.他们在想,是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?针对以上材料,你有什么感悟和思考?针对这则材料,考生可以立意为“世界上不缺少发现美的眼睛,而是缺少保护美的意识,我们只有熄灭蜡烛,才能让美长存心中”,然后针对此立意进行层层追问,首先发问：为什么要熄灭蜡烛?因为在人类的干扰下,许多美已离我们远去.紧接着追问：为什么美离我们远去了?因为人类缺少了保护美的意识.最后再次追问：为什么人类缺少了保护美的意识?一是无心之失,二是人类的占有欲、逐利心在作怪.使用层层追问法追问原因时,需注意的是,追问与回答一定要有深度,不要流于表面,如同剥笋般,由外而内,即追问原因的原因,回答时可采用分角度探究,这样才能做到追问时盘根究底,回答时入木三分.
以上三种方法可以叠加使用,这样会使层次更丰富,分析更透彻,从而为自己赢得高分.
蔡海燕,语文教师,现居江苏启东.责任编校：左晓光