本站原创本文是一篇计算机论文范文,计算机方面毕业论文范文,关于计算机基本组成工作原理相关本科论文范文。适合计算机及计算机硬件及计算机系统方面的的大学硕士和本科毕业论文以及计算机相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
［教学目标］
（1）知识与技能：①了解计算机硬件和软件的概念及其关系；②了解计算机硬件的各个组成部分及其作用；③知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用；④了解软件的分类,知道常见的软件的类别.
（2）过程与方法：①通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用；②通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图.
（3）情感态度与价值观：在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神.
［教学重点与难点］
（1）教学重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用.
（2）教学难点：难点:计算机系统的组成及结构.
［教学方法］
任务驱动法、讨论法、合作探究法、讲授法.
［讲授新课］
教师活动：完整的计算机系统由计算机硬件和计算机软件两部分组成.我们先来学习计算机的硬件系统.
1.计算机硬件系统
教师活动：计算机的硬件由主机和外部设备两部分组成.同学们刚刚提到的鼠标、键盘、音响等都是设备.对于外部设备根据作用不同又分为输入和输出设备.
（1）输入、输出设备.
输入设备：将信息输入到计算机中的设备叫做输入设备.键盘、鼠标是最基本的输入设备.数码照相机还有麦克风、扫描仪、数码摄像机、摄像头也是输入设备.
输出设备：具有输出计算机结果和数据信息等功能的设备叫输出设备.如显示器、打印机等.在有些特定的情况下计算机也可以作为输出设备,当计算机和Inter网连接后,它成为网络终端,这个时候计算机就是输出设备.
教师活动：接下来我们学习主机.主机包括主机板、电源、存贮器、显卡和声卡.（PPT图片展示各个部件）这节课我们主要了解处理器和存贮器.
（2）处理器.（PPT展示图片）
教师活动：我想问一下同学们,我们人的行为是由身体的哪个部位管理的呢?
学生活动：大脑.
教师活动：人有大脑,计算机也有大脑,它就是处理器,它是计算机的核心配件,是由运算器和控制器组成,负责解释、执行计算机基本指令,完成计算机对各种信息的加工处理.
（3）存贮器.
教师活动：我们经常用计算机听歌、看电影,那么这些歌曲、电影它们都藏在了计算机的哪里呢?请同学阅读教材第18页到第19页的内容,然后告诉老师答案.大家可以互相讨论.
学生活动：分组讨论,回答问题.
教师活动：（布置任务）这样我们就完成了对计算机硬件的学习.
2.计算机软件系统
教师活动：提问：我们现在是不是就可以使用我们刚刚组装好的计算机画幅画呢?
学生活动：回答问题.
教师活动：就像我们盖了一座大楼,房子盖好了,里面没有任何设施我们不能住,只有硬件的计算机就像没设施的大楼,我们一般把它称为裸机,是不能使用的.那么我们这台计算机还需要什么才能使用呢?那必须有系统软件.
（1）系统软件：用来管理和维护计算机程序的,是计算机必备的软件.最重要的系统软件是操作系统,是系统软件中最基础的部分,是用户和裸机之间的接口,同学们都接触过那些操作系统.
学生活动：回答.
现在请同学们为你的计算机选择操作系统.
（2）应用软件.
教师活动：硬件有了,操作系统有了,我现在用自己组装的画画,同学说可不可以呀?
学生回答：不行.
教师活动：是的,不行.因为我还没有装应用软件,应用软件是为完成特定任务而设计的计算机程序,它分为两种可编程语言,及我经常使用的播放器、办公软件等.除了老师说的这些软件,你们还知道哪些呢?现在请同学为自己的计算机添加你所需要的应用软件.
教师活动：硬件、操作系统、应用软件都具备了,这台计算机就组装完成了,我们为自己胜利完成任务鼓鼓掌吧.通过组装计算机,同学说说计算机硬件、系统软件、应用软件三者的关系.就像一家工厂,办公楼和厂房是硬件,用来生产产品的加工机械流水线等是系统软件,应用软件是工人和管理人员.
完整的计算机系统是由硬件和软件组成的.硬件和软件互相配合,计算机系统才能正常工作.归纳并强化记忆.培养学生自己总结的习惯与能力,使知识在主动记忆中得到强化.这节课我们除了学习课本的知识之外,还尝试了合作学习方法,希望同学们在今后的学习中也能够互相合作,共同进步.
（作者单位：甘肃省兰州市第三十四中学）