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《现代教育科学中学教师》教育学术期刊,由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办；部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行.本刊为全国独家中学教师发展研究专业学术期刊,主要面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理者,以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新性与实用性的科学统一,力求理论指导与实践工作的有机结合,推进中学教师的教育理论素养和教育实践能力的提升与进步.
《中学教师》2014年全新改版,从内容到形式上都有了较大改进.旨在通过提升本刊办刊品位,提高本刊服务质量,引领教师专业发展,聚焦教育教学热点,关注教师健康成长,展示教师光辉人生.
诚邀广大读者踊跃投稿,并提出宝贵意见.
五大板块设置：
【学校管理】
研究学校领导方略、先进治校理念,探索管理科学方法、优秀经验、实践规律.
栏目设置：名校之光、管理纵横、局长论坛、校长视点、教育时评
【教育理论】
相关教育理论的创新研究,教师工作的理论内涵探讨.
栏目设置：理论创新、课程探索、课题研究、学术前沿
【教师发展】
优秀教师的成才之道、班主任工作指导、教师专业素质提升、教师成长进步感悟.
栏目设置：教师专业化、教育科研方法、班主任之窗、教师心语
【教育与文化】
教育传播文化,文化承载教育.加强校园文化建设,促进教育改革繁荣.
栏目设置：校园文化、名师人生、专家论丛、教师随笔、海外校园专栏
【教学研究】
研讨教学理论创新,总结科学教学规律,宣传先进实践经验.
栏目设置：校本科研、生态课堂、学科教研、评价与考试
投稿要求：
3500～6000字为宜.稿件请发入本刊电子,同时提供作者如下详尽信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编、.《中学教师》所发表文章,均进入“中国知网”（CNKI）等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查.
四封宣传征集：我刊2014年向全国中学和教育单位公开征集四封宣传图文.彩印封面、封二、封三、封底和部分内文版面的图文组合,详情请询我刊编辑部.
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