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摘 要：结合自身教学实践感悟,就小学高效音乐课堂的构建策略提出了一点独特的看法与认识.
关 键 词：小学音乐；高效课堂；因材施教；现代教育手段
小学音乐教育的主要目的在于通过系统、专业的课程训练切实提高学生的音乐审美能力、发散其创造性思维,促使他们自身的综合道德素质及个人修养都能得到一定程度的提高与完善.小学音乐教育的必要性及重要意义可见一斑.下面,我结合自身的教学实践经验,就小学音乐高效课堂的构建策略展开分析与阐述研究.
一、因材施教,面向全体学生开展音乐教学活动
人生而存在着一定的差异,作为学习主体的学生同样也不例外.这一客观差异在学习活动中多表现为学习基础、学习习惯、学习行为方式等的区别与不同.
教师若是一味地忽视学生的这一客观差异,必定收获不了预想中的理想教育效果.因此,应当对小学生音乐学习活动中的客观差异给予高度的关注与重视,给予所有学生同样的关怀和鼓励,促使他们真正自觉且积极主动地融入音乐课程的学习活动之中.
如,我在日常教学过程中,就会格外注重因材施教的重要性,力求做到面向全体学生开展具体的音乐教学活动.例如,有的学生接触音乐乐符较早,对于“doremi”或者旋律等也有着初步的了解,可是,有的学生则对这些知识普遍缺乏一定的认识.鉴于这种情况,我在教学这部分知识时,采取了“小组合作与对对帮”的形式,鼓励音乐基础扎实的学生将自己所了解的知识与内容认真而详细地讲解给了解不多、音乐基础较为薄弱的学生.这样,既真正尊重了学生音乐学习活动中的主体地位,又促使他们相互帮助、相互协作,为当节音乐课堂教学效率的提升奠定了良好的基础.
二、恰当运用现代教育技术手段,提高音乐课堂教学质量
现代教育手段在小学音乐教学中的运用,既极大地扩展了音乐教学的容量,又丰富了教学手段和教学资源,有利于音乐课堂教学质量的改善与进步.
我个人就非常注重现代教育手段在小学音乐课堂上的运用.如,在学习《健康歌》这首曲目时,我就利用多媒体为学生播放了该首歌曲的音频,并辅以活泼、好玩的舞蹈视频,这样一来就充分激发了学生学习这首曲目的兴趣及积极性,同样为这首音乐教学效率的提高提供了充足的保障.
总之,作为小学音乐教师,我们必须积极探索与寻求适宜的课堂教学方法及手段,为小学音乐高效课堂的真正落实与构建贡献自己的力量.
（作者单位福建省沙县城关第三小学）
?编辑王团兰