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摘 要：中等职业学校是人才培养最直接的渠道,计算机教学又是学生走向工作岗位所必不可少的一项基本技能,因为中等职业教育的计算机学习与学生将来就业有着特殊的紧密联系.因此,作为技术培养一线学校,应该加强中等职业学生在计算机学习的基础性和有效性,能够做到学有所用.
关 键 词：中等职业教育；计算机实验教学；改革
中等职业教育计算机教学是计算机培养的前瞻性学科,计算机的发展相比其他科目来说相对比较迅速,因此计算机的教学不能过于死板,要紧跟发展,结合理论以及社会需求进行课程的改革.现在社会IT人才仍然是社会的紧缺型人才,中等职业教育相当于职场的人才输送基地,因此说中等职业教育计算机的培养要与社会职业的发展有机结合.
一、认清中等职业教育计算机实验教学的重要性和必要性
实验教学与理论教学本身就是不可分割的两个教学模式.但是现在的教学一般偏重于理论教学,而忽略了实验教学,实际上,通过实验教学,学生更容易接受知识.而且实验教学也要与时俱进,不能使实验教学的实施过于死板和教条化,作为学校来说,也要根据要求适时地更新器材设备,为实验教学的实施奠定良好的基础.另外在教学中,教师要学会引导学生根据自己的学习思维展开学习,在教学中,不仅要培养学生的一技之长,还要培养学生的开放型思维,使学生在社会中也能成为一名创新性的人才.
二、中等职业教育计算机实验教学的方向应该是开放性的教学方法
所以,作为教师,在教学课堂上应注重加强对学生的创新性思维的培养,不要完全局限于书本上的理论知识,应该让学生在实践中获得真知.同时要结合理论与实际,形成一套适合新形势下计算机实验教学的完整思路,并形成制度,加以实施.实验教学的方法并不是一成不变的,随着职场对计算机技术的要求越来越苛刻,实验教学的制度只是对教学模式的一种肯定,在实际运用中,要多结合实践,让实践证明知识的真实.
通过以上内容的表述,我们不难看出,现在计算机的实验教学已经成为一种趋势,要想始终保持中等职业教育计算机技能培养的优势,必须加强计算机实验教学的力度,保证学生有充足的时间进行计算机实践的深刻研究,为其将来走上工作岗位奠定良好的基础.