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古人云：“身体是革命的本钱”,也有人说：“安全责任重于泰山”.是的,在以人为本的今天,各行各业都强调安全,重视安全生产,尤其是农村中小学,学生都是未成年人,算是弱势群体,究竟怎样才能搞好学校安全工作呢?这是我们教育工作者要好好研究的课题.下面,结合本人日常工作实际,谈点个人浅见,与同仁们共同探讨.
一、学校领导要有高度的责任意识
俗话说：龙头怎样摆,龙尾怎样甩.校长是学校的龙头,是学校安全工作的第一责任人.学校安全工作的重视程度,与校长有直接关系.陈至立曾说过：“校园安全工作应实行学校一把手负责制,也就是校长负责制.”因此,抓学校安全,关键要靠校长.实践证明,校长要有较强的责任意识.
学校领导重视了,就会在校园内形成一种齐抓共管的工作格局.结合现实,可以实行校长亲自抓,分管领导重点抓,班主任、任课教师具体抓的管理机制.从而引起全体师生员工的高度重视,调动全员参与,安全管理工作才能落到实处.
二、建立健全安全管理制度,对照制度措施抓落实
学校安全工作涉及方方面面.因此,学校在制定安全管理制度时,一定要联系实际,周密思考,制定全面、具体、细致、可操作强的制度或细则.全面地开展工作,将工作任务分解,落实到人.不能有任何疏漏,不能放过细节.“细节决定成败”,稍有大意,就有可能存在隐患,就会造成安全事故.因此,学校必须要建立健全一整套安全管理制度,确保安全工作有序开展.
制度不执行,就是白纸一张.学校在校长的带领下,强硬地抓好安全工作.对安全工作实行“安全事故一票否决制”和“安全问题首问责任制”.只有采取强有力的措施,强硬的手段,才会引起大家高度重视；紧绷安全这根弦,时刻高度警觉,才能促进安全责任落实到位；安全工作有效开展,平安和谐校园才能得以真正实现.
三、层层签订责任书,将责任分解落实
很多教师都有这样的意识：安全工作是学校领导、班主任的事,与我无关；也有家长认为：我把孩子交到学校,出了问题就找学校,与我无关.因此,学校要将各项安全制度变成全体师生员工的共同行动,就要与各室相关人员、各位班主任、每一位教师、每一位家长,层层签订安全责任书.责任书上明确各自的责任和履行的义务.这样,大家共同承担责任,共同遵守协议,才能将安全管理工作落到实处.
四、走近学生,了解学生
近年来,由于学生自身身体或心理存在一些健康问题,学校缺乏了解,家长缺乏关爱,导致一些突发事件,造成学校与家长纠纷不断,影响正常教育教学.因此,对此类问题学校不容忽视.新生进校,学校就要建立学生健康档案,组织学生体检,班主任对自己所教班级学生的身心健康状况要了如指掌,可以利用开家长会时,发放《学生既往病史表》给家长填写,收回登记,对有心理疾病、传染病、遗传病、突发性疾病等病史的学生要掌握情况,经常与家长联系,要求家长不要隐瞒学生病史,多与科任老师沟通交流,采取预防和保护措施,尽量减少不必要意外事故,减少纠纷.
五、建立预案,传授学生逃生技能
中小学生都是未成年人,缺乏生活经验,遇到危险时就惊慌失措.新课标要求：要教给学生学会生活、学会生存的本领.因此,“给人以鱼,不如给人以渔”,学校要结合自身安全工作隐患要建立各种预案,经常演练.让学生掌握求救、逃生技能,尽量将危险减少到最低限度.结合贵州山区学校实际,很多学校地处易滑坡、易发生泥石流地带.因此,必须制定《地质灾害逃生预案》；针对寄宿制学校,可能发生火灾和食物中毒,就要制定《消防逃生应急预案》及《食物中毒应急预案》,并经常组织学生演练.这就根据各校情况来制定.总之,预案要有针对性,可操作性,实用性,演练要经常性,只有这样,遇事才有条不紊,才能化险为夷.
六、加强班级管理,调动全员参与
班集体是目前我国中小学教育管理的普通模式.一个学校管理好坏,从班级管理可见分晓,安全管理也是如此.学校安全管理仅靠几位领导、制度、预案是假的,要真正减少安全事故的发生,尤其是充分发挥班主任的主导作用,加强班级管理,调动广大教职工积极参与.实践表明,凡是天天谈安全,时时对学生进行安全教育的班级,安全事故就不会发生或很少发生；有的班主任不重视安全,就会出现这样那样的问题.
七、灵活多样开展安全教育,使学生遵章守纪
学校安全事故的发生,往往是由于学生违反纪律所致.要防患于未然,创建平安和谐校园,就要对学生进行安全教育.下面是一些具体做法：一是分管安全领导利用每周国旗下教育、开（散）学典礼时间,对学生进行各种安全教育.安全教育要有针对性,如汛期进行防溺水、地质灾害教育,冬春季节开展森林防火教育；二是利用班会课,班主任对学生进行全方位安全教育,开展好班级安全知识讲座,要求学生写心得体会；三是将安全教育渗透各科教学中,如体育课、实验课,科任教师必须做好安全教育预防后再进行授课.四是利用广播宣传安全知识,创办安全教育专栏、墙报,学校楼道有安全教育名言警句.五是学校将全国出现的各大校园安全事故及时向学生通报,起到警示作用.
八、加强安全督查考核工作
很多学校可能有花样繁多的教育教学考核方案,但缺乏安全督查考核制度.安全工作如果没有督查,或早或晚就会发生安全事故.因此,学校的安全工作领导小组,必须定期对各室各班的安全工作进行督查,按督查制度进行量化打分,定期公布,奖优罚劣.安全工作做得好的班级或个人,可以从公用经费中拿出点来进行奖励；做得差的,实行及时通报,并下发整改通知书限期整改.只有这样,校园内才能营造出“人人讲安全,事事讲安全”的良好氛围,杜绝安全事故的发生.
总之,平安是福,和谐为贵.在创建平安和谐校园的大背景下,让我们广大教育工作者和老师及家长们携起手来,共同创建平安和谐校园.