幼儿学习养成习惯的培养

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摘 要：我们常常讲习惯成自然,习惯是日常生活中一点点形成的,日常的行为起着决定性的作用,一旦形成了某种习惯性的行为,就不容易改变.但习惯还分为好习惯、坏习惯,好的习惯会让我们受用一生,坏的习惯也会影响我们一生,即使知道是坏习惯也很难改正.无论习惯是好是坏,对人的生活方式、未来道路有着深远的影响.人的习惯是从小养成的,所以好的学习习惯也要从幼儿抓起,从小就开始培养孩子好的学习习惯至关重要,所以,作为幼儿教师,幼儿的启蒙老师,一定要掌握科学的幼儿培养方式,让孩子从小就养成良好的学习、生活习惯.

关 键 词：幼儿；学习习惯；培养培养幼儿的学习习惯,我们主要针对的对象是,即将进入小学的幼儿园中大班的小朋友,这个阶段的小朋友,对学习已有了初步的认知,行为意识正在形成,可塑性强,就需要幼儿教师好好的培养.大班中的小朋友即将成为小学生,其生活的环境,学习的内容、方式、节奏,都会发生变化.所以,要注重培养孩子对学习的专注性、持久性,激发其学习兴趣、学习热情,从而养成好的学习习惯,为将来的学习打好实实在在的基础.

1.幼儿学习习惯培养意义

幼儿在长时间的学习过程中会渐渐形成自动的行为倾向,这种行为可成为学习习惯,学习习惯也可分为好习惯与坏习惯.幼儿时期,可塑性强,容易建立良好的学习习惯,也可以让好习惯得到巩固,同时,那些不好的学习习惯也可以较轻松的纠正.所以,针对幼儿这个时期的特点,就需要专业的教师培养、引导幼儿的学习习惯,且不断的巩固强化,逐渐形成稳定的、自觉的学习习惯.良好的生活习惯体现在：喜欢读书,会按照老师的要求去读相关知识的图书；喜欢学习,对学习的一切活动都充满好奇,主动的去学习,对学习有兴趣；注意力集中,专注于某一件事情；能自己主动的去整理学习用品、文具,爱护图书.

2.家长、教师对培养幼儿学习习惯的重要性

2.1正确的教育观念

幼儿像是一张白纸,行为习惯都是可以培养的,养成良好的学习、生活习惯,需要家庭、教师的格外重视.但是现实情况,有的家长对孩子听之任之,有的又过于束缚,教育过度,无法很好的把握一个度,还有的人一味的只重视学习成绩,而不在意培养孩子的学习习惯.这些情况是教育认识上的误区,都非常不利于孩子的成长,且更不会养成良好的学习习惯.所以,教育者和家长都要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方式,以及科学的发展观念.不仅仅要关注幼儿的身体和智力的发展,同时,要根据孩子不同时期的身心发展的特点,利用科学的方式,在孩子处于可塑性的特点下,让孩子养成好的学习习惯.

2.2家庭教育

幼儿的教育不仅要在幼儿园中培养,家庭教育也非常重要,在日常生活中,家长应该要培养孩子认真倾听的习惯.在家长对孩子讲话的时候,应该要求孩子放下手上正在做的事,看着说话人的眼睛,认真的听对方讲话,最好是讲完再让孩子重复一遍.从小就要杜绝孩子漫不经心的习惯,培养他的专注性,家长可以每天都让孩子把在幼儿园时,老师讲的故事复述一遍,这样可以使孩子有责任意识.同时,日常生活中培养孩子的思考能力以及动脑筋的能力,这样有助于形成良好的学习习惯.家庭教育中,家长可以不断地给孩子提出问题,让孩子去思考,给孩子留足够的思考时间,不要急于公布答案,让孩子用自己的方式去思考,用自己的方法去尝试,家长不要把自己的方式去强加给孩子,给孩子留出思考时间与空间,这样可以培养幼儿思考问题的习惯,同时不会产生依赖思想.

2.3幼儿园的教育

家庭教育中要注重幼儿的倾听能力,幼儿教师更要认真对待,这是幼儿在以后的学习中,能不能认真听讲的基础.幼儿教师要不断指引幼儿,认真听、听细致,无论是听老师讲话、讲故事还是老师提出的要求,还有小朋友们讲的话,都要认真的去倾听,这样有助于孩子在之后的学习中,能够很好的做到课堂上与老师之间的交流,课下与同学之间的交流.教师还需让幼儿认识到,事无巨细都必须认真对待,从点滴小事开始,老师一定要持之以恒的教育幼儿这一点.长时间的这样去教育培养,从小就可以养成认真完成每一件事的好习惯.

3.运用科学的教育方法

3.1持之以恒的实践培养

学习习惯的培养不是一朝一夕的事,要在日常生活的实践中养成,并且持之以恒坚持.大仲马讲过：每一个重复的动作都有养成习惯的可能,而且重复的次数越多,习惯就越熟练.因此,良好学习习惯的培养,还需家长和教师的配合,积极的指引,全面的督促.同时,孩子本身也要有持之以恒的身心,坚强的意志力.要为幼儿提供可以反复实践的条件,实践机会无处不在,在孩子平时的生活中、学习中,在与小朋友们的接触中,平时劳动、游乐中,进行学习方式、习惯的培养.利用一切可利用的实践机会,反复练习、不断强化、持之以恒、逐渐进步,直到学习形成一种行为习惯.

3.2营造良好的学习氛围

学习气氛的好与坏同样影响着孩子的学习习惯,所以,一个良好的学习气氛,有助于提高幼儿的学习兴趣,老师和家长要为幼儿去营造良好的学习氛围.在幼儿园中,老师教授的课程,要考虑孩子的兴趣,以及发展的需要,活动内容要以实际生活和幼儿的兴趣为前提,这样有助于提高幼儿的主动性.在家中,家长应该给孩子半个小时的学习充电时间,在孩子遇到问题的时候,家长要多去鼓励表扬孩子,从旁辅导,但不能以自己的方式教育孩子去解决问题,包办代替其完成学习,不要让孩子养成不爱动脑的坏习惯.

4.结语

好的习惯影响着人的一生,不仅对人的生活有影响,也对之后成长、道路的选择有着深刻的影响.好的学习习惯是很难一时养成的,所以,应该从幼儿的时候抓起,特别注意对幼儿学习习惯的培养.良好的学习习惯并不是一再的说教,而是要将好的学习习惯转变为幼儿自身的需要,让幼儿主动的用这种习惯来支配自己的学习,才可以认为幼儿拥有了良好的学习习惯.